周三物理小组活动，樊雨站在白板前。台下坐着十几个组员，都是年级里的物理佼佼者，江鸣坐在最后一排靠窗的位置。
“今天我来讲解运动学问题的图像解法。”樊雨开口时声音平稳，他在白板上流畅地画出速度-时间图像。
当他讲解到用图像面积求解位移时，一个火箭班的男生举手：
“这个方法在非匀变速情况下也能用吗？”
这个问题很有深度，正好触及图像法的适用范围。樊雨点头，在另一块白板上画出一个曲线：“对于任意运动，我们可以用微元法理解，每个微小时间段的位移就是vt图上的面积元……”
他的解释条理清晰，台下有人微微颔首。这时另一个女生追问：“那和直接积分相比，图像法的优势在哪里？”
这个问题相当犀利。樊雨稍作思考，江鸣的声音从后排传来：“直观。”
所有人的目光转向江鸣，他继续道：“竞赛中时间宝贵，图像法能快速建立物理图像。樊雨，你可以举个实际竞赛题的例子。”
这个提示恰到好处。樊雨立刻在白板上写下去年的一道竞赛真题：“比如这道题，用积分需要三分钟，但用图像法只需要看出这个三角形面积……”
他一边说一边快速作图，整个推导过程行云流水。讲解到最后一步时，他转身很自然地看向江鸣：“这里用相似三角形可以更快吧？”
这个下意识的请教让台下安静了一瞬——谁能想到一个普通班的学生不仅能在物理小组讲课，还敢和江鸣讨论最优解法？
江鸣起身走到白板前，在樊雨的图旁添了几条辅助线：“或者用质心定理，一步到位。”
他在图上标出一个点，整个图形的关系顿时一目了然。台下响起一阵轻微的赞叹声。
樊雨看着那个巧妙的解法，眼睛一亮：“这个更好！”
两人并肩站在白板前，不同的解法在板上交相辉映。江鸣放下粉笔时，看了樊雨一眼：“你的方法更适合大多数人，我的解法需要更强的洞察力。”
这一刻，他们不像是一个在教一个在学，更像是两个人在平等地探讨。台下有人小声说：“没想到七班的物理也这么强……”
活动结束后，几个火箭班的学生围过来向樊雨请教细节。江鸣站在人群外，看着被围在中间的樊雨，嘴角泛起一个几不可察的弧度。
当最后一个人离开，江鸣才走上前：“讲得很好。”
“是你引导得好。”樊雨整理着讲义，“那几个问题都在你的预料之中吧？”
江鸣没有否认：“重要的是你都答上来了。”他顿了顿，“而且最后那个质心定理的解法，我没想到你能这么快理解。”
“因为你画得很清楚。”樊雨收起粉笔，轻声说，“你讲的我都能听懂。”
这句话说得很轻，却让江鸣整理笔记的动作微微一顿。
人群散尽，实验楼里安静得能听见日光灯的电流声。樊雨把用剩的粉笔头扔进盒子，拍了拍手上的灰。
“刚才谢了。”他对靠在门边的江鸣说，“要不是你最后那个质心定理，差点被他们问住。”
江鸣没接话，从书包里掏出个东西抛过来。樊雨下意识接住，是罐冰镇可乐，罐身上还凝着水珠。
“奖励。”江鸣自己也开了一罐，“讲得不错。”
可乐罐咔哒一声打开，气泡轻微作响。樊雨喝了一口，冰凉的甜意在喉咙里炸开。
“市竞赛的事，”江鸣用可乐罐轻敲了下栏杆，“想好没？”
樊雨摩挲着冰凉的罐身：“你就这么确定我能行？”
“不确定。”江鸣答得干脆，“但我想试试。”
“试什么？”
“试试和你组队是什么感觉。”江鸣转头看他，“试试看我们能走到哪一步。”
这话说得太直白，樊雨一时不知该怎么接。他低头盯着可乐罐上的水珠一滴一滴落在鞋尖。
“每天放学一小时，”江鸣继续说，“周末加练。要背很多公式，要做很多题，会很累。”
樊雨抬头：“你在劝退我？”
“我在告诉你代价。”江鸣的目光扫过他微微汗湿的额发，“现在拒绝还来得及。”
实验楼的老旧日光灯管忽明忽暗，在江鸣脸上投下晃动的阴影。樊雨突然发现，江鸣握着可乐罐的手指绷得很紧。
这个永远游刃有余的人，原来也会紧张。
“明天几点开始？”樊雨问。
樊雨突然觉得自己一直在被牵着鼻子走，明明是暗恋的人，却总是让江鸣主动，他想或许可以放开一点。
江鸣怔了半秒，随即恢复常态：“五点，图书馆。”
“行。”樊雨把空罐子精准投进远处的垃圾桶，正了正脸色，“不过有个条件。”
“说。”
“别老用那种‘我在教你’的语气说话。”樊雨走到他面前抬起头跟他对视，“既然是队友，就得平等相处。”
江鸣挑眉：“比如？”
“比如现在，”樊雨努力的耍酷，指了指他手里的可乐，“该你请客吃饭了。牛肉面，加辣。”
寂静在两人之间蔓延。就在樊雨以为自己的要求太过分时，江鸣突然笑了。不是那种转瞬即逝的弧度，而是真正笑出了声。
“好。”他抬手抹掉眼角笑出的泪花，“走吧，队友。”
走向面馆的路上，樊雨看着身旁人的侧脸，感受着因耳红传来的温度，突然意识到——或许他从来就不需要仰望江鸣。他们只是在不同的轨道上，以不同的速度前行。
而现在，这两条轨道终于要交汇了。
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