自从那天在天台一起听完《海阔天空》，苏晓棠看陆星辞的眼神里，少了几分敌意，多了些说不清道不明的好奇。
她发现这个“冰块脸”其实藏着很多反差——他会在早读课时，悄悄把自己的英语笔记往她这边推半寸；会在她被陈阳起哄“画张陆星辞的漫画”时，面无表情地递过一支彩色铅笔；甚至有一次，她上课偷吃辣条被老师点名，他居然站起来说“是我让她帮我拿纸巾”，替她背了黑锅。
苏晓棠觉得欠了人情，憋了好几天，终于在一个课间戳了戳他的胳膊：“喂，上次谢你。”她从书包里掏出个东西塞给他，是个用硬卡纸画的书签，上面画着个顶着学霸光环的火柴人，旁边歪歪扭扭写着“好人卡”。
陆星辞捏着书签看了两秒，放进了课本里，没说谢谢，也没说不好，只是翻开数学练习册时，速度慢了半拍。
那天下午的数学测验，苏晓棠对着卷子上的最后一道大题抓头发。题目里的甲乙两车像在跟她捉迷藏，一会儿相遇一会儿追及，看得她头都大了。她偷偷瞥陆星辞，见他已经写完了，正低头检查，笔尖在纸上沙沙地响。
“喂，”她用胳膊肘碰了碰他，压低声音，“最后一题……”
陆星辞没理她，反而把卷子往自己那边挪了挪。苏晓棠撇撇嘴，心里暗骂“小气鬼”，只好咬着笔杆硬想，最后还是空着交了卷。
发卷子那天，苏晓棠看着鲜红的“38”分，感觉自己的名字都在卷子上哭。陆星辞的卷子是“150”，红得刺眼，被老师当作范本在全班传阅。
“苏晓棠，”下课铃一响，陆星辞忽然开口，“放学后留十分钟。”
她心里咯噔一下，以为他要嘲讽自己，梗着脖子回：“干嘛？看我笑话？”
他没解释，只是收拾好书包，坐在座位上看书，一副“你不走我就等”的架势。
等教室里的人走得差不多，陆星辞才从书包里拿出草稿纸，在上面画了两个小人，一个骑着自行车（标着“甲”），一个跑着步（标着“乙”），旁边还用箭头标出了方向。
“这道题，”他指着草稿纸，声音比平时柔和，“把甲乙想象成你和陈阳——陈阳骑车去小卖部买冰棍，你从后面追他，两人速度不一样，求什么时候能追上。”
苏晓棠盯着那两个小人，忽然觉得脑子亮了——她最熟陈阳了，那家伙骑车总爱晃悠，速度慢得像蜗牛。这么一想，那些绕人的公式好像真的清晰了些。
“哦……原来如此！”她拍了下桌子，“那相遇问题呢？是不是像我和林薇薇从两头往中间走，算什么时候碰面？”
陆星辞抬眼看她，眼里闪过点笑意：“可以这么理解。”
那天的十分钟，变成了半小时。陆星辞用了各种“苏晓棠能懂”的例子——把分数加减比作分零食，把几何证明比作“找藏宝图的线索”。苏晓棠听得入迷，连放学铃声都没注意。
“明天开始，”陆星辞收拾草稿纸时，忽然说，“每天晚自习后，补半小时数学。”
她愣了愣：“凭什么？”
“班主任让的。”他面不改色地撒谎，把一张写着“基础公式表”的纸递给她，上面的字迹工整，还在难记的公式旁画了小图标，“今天先背这个。”
苏晓棠捏着那张纸，看着他走出教室的背影，忽然想起天台的夕阳，想起他藏在磁带机里的柔软。她低头笑了笑，把“38”分的卷子折起来塞进书包最底层——好像，被这个冰块脸“监督”学习，也没那么难熬。
第二天早上，陆星辞发现自己的桌肚里多了个东西：一个画着他侧脸的速写本，旁边写着“勉强原谅你上次告我状的事”。画里的他没那么冷，嘴角甚至有点弧度，眼睛里还被画了颗小小的星星。
他指尖划过那行字，把速写本放进了书包内侧，像藏起了一个只有自己知道的秘密。窗外的蝉鸣又开始聒噪，夏天好像还很长，但教室里的空气，似乎悄悄变得不一样了。
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