（二十一）
我的手心在冒汗，指尖微微发抖，却固执地没有松开。
辛姐姐的手指在我掌心里动了一下，没有立刻抽走，只是带着点讶异，安静地待着。
她脸上的笑容淡去些许，那双总是亮得惊人的眼睛看着我，里面清晰地映出我强作镇定却明显慌乱的倒影。
周围似乎安静了一瞬，各种探究的、好奇的目光黏在我们交叠的手上。
我感觉后背都要被那些视线灼出洞来。
咦耶。
然后，辛姐姐反手捏了一下我的指尖。
力道不重，甚至带点安抚的意味。
她扬起声音，还是那种爽朗的、无所畏惧的调子，冲着刚才水房方向隐约飘来议论声的位置：
“行啊，同桌想吃什么？管够！”
她自然地抽出手，站起身，动作流畅地揽过我的肩膀，半推着我往教室外走。
我的身体还有点僵，靠着她的力道才勉强迈开步子。
她的手臂搭在我肩上，温热，带着不容置疑的力量。
“哎哎，又撒狗粮！”
身后传来不知谁的哄笑。
辛姐姐头也没回，只是挥了挥空着的那只手。
直到走出教学楼，暴露在午后的阳光下，她才松开我，插回口袋，歪头看我，嘴角噙着一点玩味的笑：
“刚才挺大胆啊，同桌。”
我的脸轰一下又烧起来，几乎要冒烟，低下头盯着自己的鞋尖，声音细若蚊蚋：
“……他们说得太难听了。”
“哦——”
她拖长声音，恍然大悟似的，“原来是不服气啊。”
我没应声，心脏还在砰砰乱跳，一半因为刚才的冲动，一半因为她此刻了然的语气。
她忽然凑近，气息拂过我发烫的耳垂，声音压低，带着点恶作剧般的笑意：
“那……要不要让他们更痛心一点？”
（二十二）
我没问她想怎么做。她总是有很多出其不意的主意。
下午第一节课是历史。老师讲到文艺复兴，放PPT展示油画。
轮到一幅描绘神话爱情的画作时，底下有细微的骚动。
辛姐姐忽然举起手。
老师示意她说话。
她站起来，表情再正经不过，指着画面上纠缠的男女神祇，声音清晰地问：
“老师，为什么课本和资料里歌颂的爱情，大多都是男女之间的？同时期的女性或男性之间呢？她们的爱情和联结，是不是被历史刻意忽略和湮没了？”
整个教室鸦雀无声。所有人都愣住了，包括讲台上的历史老师。
这问题太突兀，太尖锐，远远超出了一个学生，哪怕是高年级的常规思考范畴。
老师的表情从错愕到惊讶，最后推了推眼镜，居然很认真地思考起来：
“辛子安同学这个问题提得……很有深度。确实，在传统历史叙述中，女性的声音和情感经历往往处于失语状态……”
他开始引经据典，尝试解答。同学们的注意力完全被吸引了过去，交头接耳。
辛姐姐坐下了。她没看我，腰杆挺得笔直，侧脸线条透着一股难得的认真和执拗。
但我看见，她放在桌下的手，悄悄对我比了个“耶”。
我的心像被什么东西猛地撞了一下，酸酸胀胀的。
她不是在胡闹。
她用一种近乎莽撞的方式，在回应那些有些混乱、不堪的噪音，在为我们——
哦，或许只是她理解的“我们”正名。
（二十三）
放学后，那个账号更新了。
没有发任何我们的日常照。只有一张图片，是历史课本某一页的照片，旁边用红笔圈出了课堂上那个问题的关键词——“女性”、“爱情”、“联结”、“湮没”。
配文很短，是辛姐姐的风格：
【好奇。不行吗？问题被重视是应该的。顺便说一句，我们历史老师讲得挺不错的。】
评论区瞬间炸了。同班同学纷纷报道，留言叠起高楼。
“卧槽！辛姐你今天历史课上那个问题帅炸了！” “给大佬跪了！”
“行行行！你说什么都行！” “这波逼格满分！”“说得好！问得好！”
夹杂着一些似懂非懂的“虽然不明白但是感觉好厉害”。
我一遍遍刷新着评论区，看着那些惊叹和调侃，心里涌动着难以言喻的情绪。
她总是这样，轻而易举地就把一场可能的纷扰，变成了她个人魅力的一场炫示。
而我，似乎依然停留在原地。
不甘心只做她“炫示”里一个模糊的背景板。
（二十四）
我点开和辛姐姐的私聊窗口。盯着空白的输入框看了很久。
我想问，你课上那么说，是真的那么想，还是为了怼那些男生？
我想问，你说让他们更痛心一点，只是让他们明白事实么？
我想问，在你心里，我们的“扮演游戏”，是什么呢？
手指悬在键盘上，打了又删，删了又打。最后只发出去一句干巴巴的：
“历史笔记能借我看看吗？你今天说的，我没记全。”
她几乎秒回。
不是一个字，而是一张照片。拍的是她的历史书扉页。上面用马克笔写了几个张扬的大字：
“好奇。不行吗？”
在这行字下面，还有一行稍微小一点的字，显然是新加上去的：
“——和我的同桌。”
我的呼吸骤然停住。目光死死钉在那行附加的小字上。
屏幕又亮了一下，她的新消息跳出来：
“拿去。独家版本。”
（二十五）
第二天课间，我从书包里拿出那本崭新的数学参考书，就是周末在书店我推荐她买的那本。
我翻到折角的一页，上面有一道综合题，旁边空白处我用铅笔轻轻打了个小小的问号。
我把书推到她桌面正中央。
她正和前座男生说笑，看到书，愣了一下，扭过头看我，挑挑眉，用眼神询问。
我看着他们嬉笑的样子，手指点了一下那个问号，声音不大，但足够清晰：
“这道题，参考答案的解法有点绕。我昨晚想了另一种，好像更简单……你要不要听听看？”
前座的男生凑过来瞄了一眼题目，立刻龇牙咧嘴地缩回去：
“嚯，这题看着就头疼，你俩慢慢研究。”
正合我意。
辛姐姐的目光从参考书移到我脸上。她的眼神里有点惊讶，更多的是兴味。
她拉长声音“哦——”了一声，身体朝我这边倾斜过来，手肘支在桌面上，托着腮：
“说说看啊，小罗老师。”
她的靠近让我感觉心跳做了个过山车，但我强迫自己把注意力集中在题目上。
我拿起自动铅笔，在草稿纸上画辅助线，尽量让声音平稳，讲解思路。
我能闻到她头发上淡淡的苹果香气，感受到她的目光落在我不断移动的笔尖上，偶尔，会扫过我的侧脸。
讲完了。我停下笔，轻轻吁了口气，终于敢抬眼看向她。
她没看草稿纸，依旧托着腮，眼睛弯弯的，嘴角向上翘着：
“懂了。确实比答案那种鬼画符好懂多了。”
她伸手，不是去拿参考书，而是拿起了我放在桌上的自动铅笔。
她的指尖不经意擦过我的手指关节，带起一阵微小的战栗。
她在那道题旁边，我打的那个小小问号后面，画了一个更飞扬的对勾。
“谢了，”她把笔还给我，笑容明亮，“还是你厉害。”
（二十六）
下午自习课，班主任过来通知，学校要搞一个“学习伙伴”互助计划，需要拍一些照片做宣传素材。
“辛子安，罗衾，”班主任点到我们。
“你俩成绩互补，平时关系也好，就你们组吧。下课去图书馆，让宣传委员抓拍几张讨论学习的照片。”
我捏紧了笔。辛姐姐已经爽快地应了声：“没问题老师！”
下课铃一响，她就拉着我去了图书馆。宣传委员拿着相机等在那里，指挥我们：
“就坐窗边那个位置吧，光线好。嗯……辛子安你拿本数学书，罗大学霸你拿物理，哎对对对，假装你在问她题……”
我们按照指示摆拍。阳光很好，透过玻璃窗落在摊开的书页上。
辛姐姐装模作样地指着书上一道题，我配合地侧身倾听。
“好，很好，自然点……”宣传委员端着相机，“罗大学霸咱这个表情别那么僵，笑一下……”
我有点紧张，努力想挤出个自然的笑容。
辛姐姐忽然转过头，不是对着镜头，而是对着我，用她惯有的、略带夸张的语气小声抱怨：
“这题怎么这么难啊，同桌，快救救我——”
她的表情滑稽又生动，我一下子没忍住，“噗嗤”笑了出来，肩膀也跟着放松下来。
“咔嚓！”
宣传委员按下快门，看着预览屏：“这张好！很自然！”
辛姐姐冲我眨眨眼，得意地笑了。
（二十七）
照片第二天贴在了班级后面的宣传栏上。
课间，好多同学围过去看。
照片里，辛姐姐皱着鼻子对着数学书一副苦大仇深的样子，我侧脸看着她，笑得眼睛弯弯。阳光把我们俩都照得毛茸茸的。
“哇，你俩这照片拍得可以啊！” “看起来还真像那么回事儿！”
“学习伙伴？我看是虐狗伙伴吧！”“姐妹总结精辟啊！”
辛姐姐也挤过去看，摸着下巴端详了半天，然后拍着我的后背：
“拍得不错！把我拍得挺帅，把你拍得也挺可爱。”
我被她的直白夸得耳根发热，还没想好怎么回应，就听见她接着对围观的同学说：
“主要是咱这组合硬件好，怎么拍都顺眼，对吧同桌？”
大家哄笑起来。我也跟着笑，心里那点不自在被她大大咧咧的态度冲散了。
“嗯。”
（二十八）
晚上，我点开那个社交账号。辛姐姐已经把图书馆那张照片发了上去。
配文是：
【官方认证学习伙伴（假的），主要是为了展示一下颜值（真的）。】
评论区又是一片“哈哈哈”和“kswl”。
我看着那张照片，看了很久。
照片里我那个笑容，是发自内心的，是因为她。
我点开评论框，手指悬空片刻，然后认真地敲下一行字，点了发送。
“嗯。你比较帅。”
发完我就立刻锁了手机屏幕，心脏怦怦跳，像做了什么坏事。
几乎就在下一秒，手机屏幕亮了起来。
是辛姐姐的微信消息。
只有一个简单的表情包：
【（一只小猫被搂住亲了一口后目瞪口呆.jpg）】
紧接着，又一条文字信息跳出来：
“同桌，你真是学坏了啊”
——写于25年8月24日
作者有话说
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第5章 第 5 章
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