时间倒退回星海弥刚刚被海潮带走的那一刻。
重要的搭档就这样在眼前消失，龙仔兽差点当场暴走。
而出于不放心而没有走远的相马空海同样见证了这一幕，接着被仿佛从神秘片场走出的龙仔兽吓了一跳。
考虑到面前的相马空海是搭档的朋友，龙仔兽按捺住了疯长的暴戾，这让相马空海成功通过交换信息拖延了时间，等到了其他守护者在大地的通知下急匆匆赶来。
但真正让龙仔兽听进话的还是天河司。
天河司出示时之政的信物安抚下龙仔兽，并表示会通过时之政寻找星海弥的下落。
龙仔兽并不觉得时之政能在这上面帮上忙，星海弥消失前留下的只言片语很明确的提到了徽章，这让龙仔兽笃定这件事一定和数码世界有关。
更何况，还有「小丑」和「海」。这两个词可以说直接让龙仔兽梦回那段被小丑皇摆弄的糟糕时期。
不行，他得立刻去到小弥身边。龙仔兽越想越焦虑，根本没耐心等时之政的帮助，他决定去御台场找伙伴们。
太一，阿和，光子郎……谁都行，先联系上他们！
眼见着龙仔兽似乎有了方向准备离开，不管是出于对星海弥的担心，还是对这只从头到尾都显示着特殊的龙，守护者都坐不住，他们表示可以帮忙。
“我们都是小弥的朋友！请务必让我们也出一份力！！”
就这样，龙仔兽默许了守护者们的跟随，他们借到了车，一路狂飙着冲向御台场中学。
留下一脸无奈的天河司善后。
最先发现消息的是泉光子郎。设置了特别提醒的消息声在课堂上非常清晰，看清了消息一下慌起来的光子郎顶着授课老师不善的目光当场请假，带着笔电冲到国二国三年级的教室然通知了其他人。
龙仔兽和守护者们到的时候，国中部的五个人都请到假在校门口等着了。
“走，去小学部！”
光子郎一边敲着键盘，一边询问龙仔兽是否有更多的情报。
但还没等他们整理好线索，先一步收到了八神光消失的消息。
满校园没找到人的高石武一脸懊恼，他强迫自己冷静，梳理现状后提到了“海”。
星海弥和八神光的消失都和海有关，两者是否是遇到了同一种事故？
而计算机教室内，往常可以去往数码世界的大门如同出现了故障，本宫大辅无论怎么尝试都打不开门。
一片混乱里，巫师兽强行让所有人冷静，一条一条从头开始整理情报。
“小弥和小光都在上课过程中出现了要消失的状况。”巫师兽指指目击者高石武和相马空海，然后补充说明，“同时，还发现了小弥的守护灵出现了石化的情况。”
“是守护甜心……”皮皮趴在结木弥耶的头上小声纠正。
巫师兽没注意，继续道：“再之后两人都离开了人群，小弥知道更多的消息，也更早一步消失，离开前留下的信息是徽章、小丑、海和给我指路。小光没有留下太多消息，状态比较恍惚，消失的比较突然，关键信息也和海有关。”
“哦对，小弥消失后，守护灵也跟着不见了。”
“假设，小弥和小光是遇到的同一种情况……”巫师兽理完后没那么紧绷了，“小弥说指路，那么她应该是知道会被带走，也有回来的办法……对，她是审神者，需要的是坐标。”
龙仔兽纠结了一下，“坐标是徽章？总不可能是小丑。”
“徽章，小丑，海，守护甜心……”泉光子郎喃喃着思考，“是心灵……？”
大和越听越有既视感，他迟疑的侧头，和颇有同感的城户丈和武之内素娜撞上视线。
“是幽暗海！”曾经被幽暗面捕获过孩子恍然大悟。
“幽暗海？”龙仔兽感觉自己听过类似的说法，“啊，是那片海！”
“阿和！是那个时候！是小丑皇那混蛋！是徽章！”龙仔兽有点语无伦次。
但孩子们，经历过那一战的孩子们都听懂了。
石田大和先是一喜，接着又有点苦恼，空荡荡的胸前已经没有徽章和进化钥匙了，“但是徽章已经……”
“小弥说的指路会不会就是这个意思。”城户丈提出他的想法，“毕竟当时去数码世界还有后面修复世界时徽章的光都……”
太一右手握拳敲击左掌心，“那就这个了！先试试！”
“等等，那如果不是同一种情况呢！”眼见着他们一副就要行动的态度，本宫大辅听着心焦，大喊到。
八神太一看了大辅一眼，他眼中的焦急和之前亚古兽被抓时不相上下，但他必须冷静，必须在零碎的线索里找到救人的最快方法。
“如果是，那救援一次皆大欢喜。如果不是，那我们排除了一个错误选项。”
“小弥回来后能提供更多的情报。”
八神太一和迪路兽的声音交叠着响起。
迪路兽正色的看着孩子们，“小光不在，光的力量由我提供！”
“那就差美美了。”太一没有异议，他看向光子郎，“光子郎，数码世界的大门还是开不了吗？”
“不行，好像有什么力量把门锁住了。”光子郎有点暴躁的声音响起，“美美联络上了，但她在美国，没办法立刻过来。甲虫兽他们都在数码世界，门打不开，电视机的联络也都被阻隔了。”
“那就我们自己去。”大和拍拍弟弟的肩膀，“阿武，我们的安全就交给你和巴达兽了。”
“哥？”高石武一怔。
太一也跟着拍拍高石武的背，“提起精神来，阿武。接下来还不知道会遇到什么，你和巴达兽要做好准备。”
巴达兽飞到搭档头上落脚，“没问题，交给我们就行！对吧，阿武？”
高石武深吸了一口气，目光坚定，“没错，交给我们吧。”
“我通知美美了。”素娜晃了下手上的手机，“她现在出发去最近的海边，最迟十分钟到。”
“那我们也走吧。”光子郎合上笔电，往包里一塞，“小京，大门麻烦你关注了，有任何变化立刻联系我们。”
“啊？啊！是！”井上京愣了一下才反应过来。
从他们说“坐标”开始就听不懂的守护者们看着几位据说是小弥伙伴的前辈说走就走，一时间不知道该做什么。
龙仔兽急着救人，眨眼间就跑没眼了。还是巫师兽想起他们，示意他们跟着井上京几人一起活动，完了自己也追了上去。
本来挤挤挨挨的计算机教室眨眼间就只剩下了跟不上上一代被选召的孩子们节奏的井上京、本宫大辅、火田伊织三人和他们的搭档数码兽，以及从圣夜学园过来帮忙的守护者们。
本宫大辅执意要去数码世界的海域继续寻找消失的八神光，在井上京让出位置给他折腾后，就一直在和大门死磕。
守护者们也不知道能做什么，也只好和井上京、火田伊织聊起他们平凡生活中不平凡的那些事，倒也勉强维持了一个友好的氛围。
另一边，往海边去的孩子们意料之中的没有在海边发现什么异常，但好消息是这一带也没有什么人出没。
他们围成一圈，龙仔兽代替了星海弥的位置，迪路兽代替了八神光的位置，然后给独自在美国的美美流出一个空位。
就像三年前，在迷雾刚刚散去的御台场，孩子们请求着返回数码世界，去继续他们的选召之旅。
又像两年前，为了修正数码世界的扭曲和歪斜，解除守护之力封印而将心灵力量给予世界的那场短暂重逢。
大洋两端，七个孩子在不同的地域再次心灵相通。
藏在内心深处的力量激活，久违的光芒划破迷雾，指引方向。
然后——
他们看到了战斗。
在海雾笼罩的昏暗世界里，闪着光芒的星海弥和八神光是那么的显眼。
我要去到小弥身边！龙仔兽这么想到。
我要去到小光身边！迪路兽这么想到。
我要去到伙伴们身边！孩子们这么想到。
于是，指引归家方向的光芒变成了联通世界的光柱，带着孩子们穿越空间，来到了本不应该相交的黑暗之海。
于是，被海带走的星海弥和八神光看到了，那道七彩绚丽的光柱。
那乘着光柱而来的，是曾经一起并肩作战的伙伴们，是梦幻一般的希望。
这一次，不是不停歇呼唤着的暗之海潮，不是幽暗对于光的渴求，连接世界的，是永不磨灭的希望！
“小弥！小光！”
“小光！小弥！”
伙伴们在呼唤她们。
这一刻，哪怕敌人的攻击近在眼前，星海弥和八神光心中都是无畏的。
巴达兽乘着光，装甲进化为天马兽，他和高石武一起和飞龙兽缠斗着。
趁着这个机会，其他孩子们和龙仔兽、迪路兽一起来到了结界里，成功和两个女孩汇合。
“哥哥！大家！”
“美美姐……你也来了！”
“我当然要来啊！”深夜被吵醒的太刀川美美出门的急，披着件外套就走了，身上穿的还是睡衣。她看着星海弥和八神光，理所应当的回答到，“我们可是伙伴。”
“不是说了给我指路吗？”星海弥心里即温暖又无奈，“怎么都过来了啊？这里可不是什么好地方。”
“可是你们在战斗啊。怎么可能放着你们独自面对！”城户丈发来不赞同的目光。
素娜分别拉住两个女孩的手，笑吟吟地说道，“我们来的急，比丘兽她们都还在数码世界。现在我们可要靠你们保护了。”
八神光的另一只手被迪路兽牵住了，她低头正好迎上搭档信任的目光，这一刻，萦绕在她心中的阴影一清，她牵住搭档的手，“交给我吧！”
真是的……星海弥很想抱怨几句，可心中不断涌出的欢喜却让她怎么也抱怨不出来。
龙仔兽也伸出手抓住搭档，目光如炬，扫描着她的状况。
星海弥大大方方的任由龙仔兽打量。龙仔兽直到确定了搭档目光清亮、神无阴霾、身无损伤后才缓过劲，他吐出一口浊气，“下次、不许再丢下我了！”
“那就是带走你们的敌人吗？”
空中，飞龙兽还在和天马兽缠斗，这片暗之领域对天马兽的压制不清。
“不算是，不过也是敌人。”
“那就战斗吧！”
说话间，高石武和天马兽确定了那座散发出黑色光芒的灯塔有问题，并破坏了灯塔，连藏在灯塔内的黑暗之塔也一同破坏掉。
两道光不约而同的亮起，势不可挡的驱散迷雾，笼罩住了迪路兽和龙仔兽。
“迪路兽超进化——”
“天女兽！”
“龙仔兽超进化——”
“翔龙兽！”
初代孩子们正在敞开心扉，拥抱心灵力量，多来几次想必很快就能重新拿回超进化的力量吧
——拒绝tri，被选召的孩子才不会那么莫名其妙呢（认真）
tip：
光芒闪过，被落在现实世界海边的巫师兽无话可说：）
还在和数码世界大门较劲的本宫大辅表示非常恼火:(
正在给彼此打开新世界大门的守护者们和井上京、火田伊织纷纷带上痛苦面具O_o
——什么，妖怪是真的？！（→指数码兽）
——什么，精灵是真的？！（→指守护甜心）
互碎世界观以示友好，并且不约而同的认为对方才是神秘侧（摊手
星海*真正的神秘侧专家*弥（欲言又止）：你们高兴就好……
以及，求问发现自家亲爱的审神者又莫名其妙丢了的刀刀们此刻的心理阴影面积
努力善后的时之政员工：疲惫叹气ing
作者有话说
显示所有文的作话
第155章 温柔与金色光芒（二十七）
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读