“嘿，书宜，来这么早？”
李茹宁来到教室的时候，发现季书宜早已坐在了座位上，桌子上摆着的习题册明显已经做了好一会儿了.
“嗯，没有题感，想着多练练”季书宜回应着
“好，那你做吧，我先出去背政治了”李茹宁打过招呼，就走向了背书区
玉石中学有着全市独特的教学方式，在这里上早读，没有规定的统一内容，没有必须整齐划一的朗读声，也不需要规规矩矩的坐着或站着.
他们可以去走廊的背书区放声的背书，也可以坐在教室里安安静静的整理笔记、错题，没有死板的规矩约束着他们，唯一的要求就是不能“假学习”，必须要有效率！
李茹宁出去不久后，郑明俊和张一硕就进了教室，他们迅速整理好书本，各自忙着自己的任务.
张一硕打了声招呼后出去背着知识点，而郑明俊则留在了教室里，他看了看虽然没有什么思路，但依旧认真投入做题的季书宜，便也低下了头，再次拿出课本和资料，整理着他为季书宜准备的“秘籍”.
时间很快，40分钟的早读时间转眼就过去了，李茹宁背了一早上的政治，口干舌燥的回到教室，坐下就咕咚咕咚的喝了几大口水，可能由于喝的太猛，呛到了，李茹宁咳嗽了起来.
“茹宁~~你没事吧？”季书宜关切的问着
李茹宁边咳嗽边向季书宜摆手说着：
“没事没事，我缓缓！”
缓过来的李茹宁看向季书宜，此刻的季书宜还关切的看着李茹宁，一脸茫然的担忧.
“书宜，你知道你现在的表情多可爱吗？”
说着，李茹宁还左右手同时开工，捏了捏季书宜那肉嘟嘟的脸蛋，并激动的说着：
“书宜，你好可爱啊，啊啊啊，太可爱了吧！”
“李茹宁，你变态吗？松开”郑明俊立正言辞的说
郑明俊一直坐在后排，虽然没有说话，可他目睹着一切，当李茹宁上手的那刻，他的占有欲比晴天的“大白雨”来的还快，嗖的一下就上来了，他好像真的不能容忍季书宜肉嘟嘟的脸蛋在自己面前被别人触碰，而他只能袖手旁观.
虽然很不合理，他更没有身份这么做，但是，他就是控制不了自己.
与其说是控制不了，更不如说是嫉妒与恨，他嫉妒李茹宁可以和她靠的那么近，他恨自己不是个女生，可以光明正大的和她形影不离.
看着郑明俊的神情，李茹宁立马识相的收回了手，并说道：
“呦呦呦~你还真是......”
李茹宁没有说完的话，是四人组里除了季书宜以外，其他人都知道的秘密，是他们小心翼翼的试探.
“好了，姐妹情深嘛，能理解！”张一硕圆着尴尬的局面
看着三人的言行举止，季书宜只觉得自己的脑袋懵懵的，有种被蒙在鼓里的感觉.
三人的斗嘴刚结束，又迎来了让季书宜和李茹宁头疼的事情.
是的，生物老师走了进来，开启了一节有人欢喜有人忧的课程.
郑明俊打起了十二分的精神听着课，把老师强调的东西认真的梳理成笔记写在了书上，因为他知道，他不光要自己会，还有一只可爱的“小仓鼠”等着自己的“秘籍”呢！
反观李茹宁和季书宜，看着黑板上老师画的一窍不通的图，听着老师嘴里念着有关细胞增殖的知识点，她俩的表情将“视死如归”演的淋漓尽致.
终于熬到下课，虽然季书宜已经尽力的把知识往脑子里灌了，但她依旧对生物提不起兴趣，好像对于不擅长的东西，在努力过后还不能如意的情况下，人们只会越来越没有兴趣.
看着黑板上密密麻麻的文字，李茹宁也是轻叹一声.
“哎~书宜，你有没有一种感觉，我总觉得老师说的‘有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化以及各时期的特点’像苍蝇一样在我脑袋上面‘翁~翁~’的盘旋着”
听了李茹宁的话，季书宜一脸认可的频频点头.
看着两人的举动，郑明俊心里的喜欢眼看就要溢了出来，他呆呆的盯着季书宜，眼神充满了闪闪的星光.
玉石中学的课程紧锣密鼓，一节接着一节，当他们终于迎来放学的时候，语文（刘老师）走了进来.
“同学们，由于上次考试没有考主科，所以，大家今天习作一篇，练习一下.”
老师出去后，必是“哇”声一片.
……
怀安小区的一扇窗户前，季书宜好像到了主战场一样，开挂似的写了一行又一行，不一会儿，她就信心十足的写完了作文.
可当她看到生物习题时，她却迟迟下不了笔，她和习题册面面相觑，好似她懂得习题册的“难接触”，习题册也懂得她的“故作矜持”，两者就是互不触碰.
这时的郑明俊，也有着同样的烦恼，看着800字的作文纸，绞尽脑汁奋力了半天，郑明俊甚至连作文题目都想不出来，不是文不对题就是题不对文.
修长的手指转着的笔突然停了下来，大脑灵光一现，郑明俊掏出来了手机.
“季同学，请教个问题，这作文是什么鬼啊，我想的题目和内容总是不相符，真无从下笔啊！”
郑明俊给季书宜发去了消息，收到消息的季书宜微微思考了一下，随后，她在纸上画出了一个完整的作文大纲给郑明俊发了过去.
不知是真的了解到了技巧，还是因为季书宜的光环加持，郑明俊一脸不值钱的样子回道：
“谢谢季同学，我觉得我懂了，我再试试！”
察觉到自己帮了郑明俊后，季书宜便弱弱的问了句：
“郑明俊，一会儿可以帮我看看生物吗？”
看到消息的郑明俊激动的收起了作文纸，立马拿出了习题册，把每道题的解题步骤、思路和对应的知识点勾画了出来，一道题一道题的拍照发给了季书宜.
收到消息后的季书宜回了一个“谢谢”的卡通表情包给郑明俊.
看到表情包的郑明俊嘴角微扬，心想：
“还真是可爱呢！”
接下来的时间，两人投入到了各自的学习任务中.
……
这一晚，他们互相帮助，救对方于不擅长的领域中.
时间来到次日的课堂上，刘老师带着他们的习作走进了教室.
“郑明俊，这作文大纲很好，就是你这个填充的内容差点意思，再努努力昂”
“书宜啊，作文发挥的还是这么出色，有时间辅导辅导郑明俊这个‘理科王子’，你们两强强联手，年级前二的宝座还有别人什么事儿啊！”
刘老师是一个学历很高的年轻老师，所以说话方式很年轻话，她没有把学生只是当学生，更愿意以朋友的身份和学生方式.
刘老师的话让两人的思绪回到了昨晚的聊天，阵阵碎片化的画面出现在了两人的脑海里.
这让郑明俊的心里掀起了涟漪，而季书宜只觉得是同学之间的互帮互助，可她不知道这看似正常的互帮互助中，处处充满了郑明俊的心思.
虽然刘老师的话听着是开玩笑，但是季书宜没有一刻不想回到自己的高峰处，而郑明俊的语言表达能力也的的确确需要加强.
……
课间小小放松的时候，李茹宁立马八卦的回过头，问：
“郑明俊，大纲不是你写的吧？”
“用你管！”郑明俊脸上气愤的表情仿佛在说：
“李茹宁，你明明知道是谁还故意问我”
这时，张一硕突然开口：
“不过说真的，俊哥你和季书宜如果相互帮助的话，你两这严重偏科的形式应该就改了！”
李茹宁赞同的头像“磕头机”一样频频的点着，还不忘再次助攻道：
“书宜，强强联手，重回你的宝座！”
“我看行！”
季书宜仅回了三个字，可却让郑明俊的心里小鹿乱撞，像喝了蜜糖一样甜甜的！
于是，“强强联手，重回宝座”成了两人的约定！
……
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