上课铃的余韵如水纹般在空气中缓缓荡开，物理老师李修远便夹着几本厚重的教案，踏着沉稳而轻快的步伐迈进了高二（23）班教室。
他年近不惑，一副简约的黑框眼镜后，是一双洞察分明、又时常闪烁着智慧与诙谐光芒的眼睛。目光扫过教室里一众尚且沉浸在暑假余韵中、显得有些萎靡不振的学生，他的嘴角不禁牵起一丝了然的笑意。
“啧，瞧瞧你们这精气神，”李老师将教案轻轻放在讲台上，声音洪亮中带着亲切的调侃。
“一个个跟被秋雨打过的芭蕉似的，蔫头耷脑。暑假两个月的休养生息，还没把咱们未来探索宇宙奥秘的小科学家的斗志唤醒吗？”
底下传来几声懒洋洋的哀嚎和零星的窃笑，不少人也下意识地调整了坐姿。开学首日下午的物理课，对谁来说都是个不小的挑战。
“李老师，您是不知民间疾苦啊，”后排有个男生拖着长音抱怨，“暑假作业那座大山，差点没把我给埋里头，现在看见公式都眼冒金星……”
李老师推了推眼镜，笑意更深，眼角的细纹都舒展开来：“看来假期生活很‘充实’嘛。不过，既然回到了这探索真理的殿堂，就该把状态找回来了。”
他话锋一转，目光如同精准的探照灯，在教室里逡巡一圈后，最终定格在靠窗那两个相邻的座位上，“听说我们班注入了一股新鲜血液？陈迹夏同学，可否站起来让大家认识一下？”
刹那间，所有或困倦或游离的目光，齐刷刷地聚焦到了那个即便坐着也难掩光芒的金发身影上。陈迹夏从容起身，姿态优雅，脸上挂着恰到好处的谦和微笑：“李老师好，同学们好，我是陈迹夏。”
“欢迎加入我们这个集体！”李老师满意地颔首，目光中带着赏识，“一看便是思维敏捷的好苗子。正好，我这儿有一道题目，颇为有趣。”他边说边熟练地启动多媒体设备，一张清晰的图片瞬间投射在巨大的幕布上。
正是那份名声在外的北京市丰台区高三二模物理卷的截图，上面赫然是关于“彭宁阱”的复杂题目。
“嚯……”教室里顿时响起一片压抑着的惊呼。屏幕上复杂的示意图、密集的公式和冗长的题干，无不散发着高阶物理题特有的、令人望而生畏的压迫感。
“老师！”王小磊几乎是惨叫出声，指着屏幕的手都在抖，“这、这是彭宁阱啊！还有双圆周运动合成？您这开学第一课也太‘厚爱’我们了吧！这简直是地狱难度的开场啊！”
李老师嘿嘿一笑，眼中闪烁着“孺子可教亦需锤炼”的光芒：“怎么，这就怯场了？咱们实验班的尖子生，骨头可不能这么软。”
他的目光意味深长地在宋屿安和陈迹夏之间来回移动，像是在欣赏两块质地绝佳却风格迥异的美玉。
“恰好新同学初来乍到，听说在物理竞赛上也颇有建树。宋屿安，陈迹夏，不如就由你们两位上台，为大家小试牛刀？既是欢迎新同学，也让我们宋大学神活动活动脑筋。”
被点名的宋屿安：“……”
他缓缓抬起头，银灰色的瞳孔里波澜不惊，只是淡淡地瞥了老师一眼，随即目光投向屏幕上那密密麻麻的题目，快速浏览起来。
全班同学的眼神瞬间变得炽热，空气中弥漫着混合了好奇、兴奋与期待的因子。
论坛风波的余温尚未散尽，这两位焦点人物竟要在物理课上正面交锋，这戏码可比枯燥的公式有趣多了。
陈迹夏倒是坦然自若，甚至侧过脸，对着宋屿安的方向露出了一个带着些许歉意的、人畜无害的微笑，用口型无声地说道：“同桌，手下留情啊。”
宋屿安面无表情地收回视线，起身，步履平稳地走向讲台。陈迹夏也笑着起身，不紧不慢地跟上。
底下的议论声顿时大了起来。
“老天，李老师这是下狠手了啊！北京二模的压轴题直接搬来当开场？”
“这题我瞄过一眼，写了一半不会写了……”有人小声附和，语气里满是敬畏。
两人一左一右，立于墨绿色的黑板前。宋屿安捻起一根白色粉笔，指尖干净修长，骨节分明；陈迹夏也随手取了一根，还在指尖灵巧地转了个圈，笑容依旧轻松惬意。
李老师简要说明了题目背景：“彭宁阱，利用电磁场精密约束带电粒子的装置，是近代物理实验中的重要工具。
此题分两部分，第一部分分析纯电场中的运动，第二部分研究电磁场共同作用下的复杂运动，特别是运动的分解。开始吧。”
宋屿安几乎没有任何停顿，抬手便在自己那边的黑板上利落地写下了一个清晰的“解：”。
他的字迹清瘦峻挺，排版疏密有致，自带一种冷静的美感。
他没有丝毫犹豫，直接切入核心，运用能量守恒定律和电势分布公式，推导粒子在纯电场中的最远距离。
粉笔敲击黑板的嗒嗒声节奏稳定，像是精密的机械表在运作，一行行清晰的公式和简洁的文字说明迅速铺陈开来，逻辑链条环环相扣，严谨得无懈可击。
与此同时，陈迹夏也开始了他的解答。他的字迹更显飘逸洒脱，但步骤清晰，自有章法。
他侧过头，瞥了一眼宋屿安已然写出的流畅步骤，压低声音，带着笑意轻语：“哇哦，小宋同学，这么快就理清思路了？”语气微妙，介于真诚赞叹与友好调侃之间。
宋屿安置若罔闻，继续分析粒子沿z轴的受力情况，迅速判断出其做简谐振动，并给出了关键结论。他的推导如行云流水，对物理概念的深刻理解体现在每一个简洁的步骤中。
另一侧，陈迹夏也写出了相似的分析过程，并额外标注了简谐振动的角频率，显得游刃有余，仿佛对这类问题早已驾轻就熟。
真正的挑战在于第二问。粒子在xOy平面内的运动，需同时考虑电场与磁场的复杂相互作用，并采用运动分解法。
教室里鸦雀无声，只剩下粉笔划过黑板表面的沙沙声，如同春蚕食叶。
宋屿安微微蹙起好看的眉头，全身心沉浸于推导之中。他的大脑高速运转，将抽象的物理图景迅速转化为严谨的数学语言。
他先明确了粒子在电磁场中的受力情况，然后根据题目提示，巧妙地将复杂的运动分解为高频的回旋运动和低频的漂移运动。
他在黑板的左半部分流畅地列出方程，运用 guiding center 近似法处理漂移运动，思路清晰，步步为营。
陈迹夏的解题速度似乎比宋屿安稍缓半拍，但更显从容。他并不急于书写，时而停顿思考，修长的手指轻抵下颌，凝神审视题目投影，或是在关键步骤旁。
用简洁的线条勾勒出力与速度方向的示意图，辅助理解，显示出他对物理图像的敏锐直觉和独特领悟。
两人虽风格迥异——宋屿安如精密仪器般严谨高效，陈迹夏如艺术家般优雅从容——却都展现出了远超高中水平的物理素养和思维深度。
最终，他们几乎在同一时间得出了完美一致的答案：
(1) a. 粒子能够运动的最远距离为 zmax=V?√m/kq；b. 粒子沿z轴做简谐运动。
(2) 漂移角速度 ω?=qB/2m（1-√1-2mk/q? B?）回旋速度ω?=qB/m
陈迹夏比宋屿安晚了约十几秒放下粉笔。他轻轻拍掉手上的粉笔灰，转向宋屿安，露出了一个极其灿烂、甚至带着毫不掩饰的欣赏的笑容，仿佛在无声地表达着由衷的赞许。
李老师迈步上前，目光如炬，仔细审视着两块墨绿底板上密密麻麻却条理分明的解答，眼中满是激赏：“非常好！非常精彩！两位同学的解答，思路清晰，推导严谨，答案完美正确。”
“宋屿安同学依旧保持着其一贯的沉稳与精准，陈迹夏同学也展现了扎实的功底和独特的物理直觉。真是后生可畏，我们班果然是人才济济！请回座，二位都非常出色！”
在同学们混合着惊叹、钦佩与复杂目光的注视下，两人前一后走下讲台。
宋屿安面色依旧平静如水，唯有那白皙的耳垂泛起不易察觉的淡粉，泄露了他内心并非全无波动。陈迹夏则坦然接受着众人的注目，笑容依旧和煦如春。
刚坐下，宋屿安便感到手肘被一个温热的东西轻轻碰了一下。一张折叠精巧的纸条从桌子底下悄无声息地推到了他的手边。
他动作几不可察地顿了一下，最终还是面无表情地、用指尖轻轻展开了纸条。
那上面的字迹洒脱不羁，带着几分随性与优雅，恰似其主人给人的感觉：
「小宋同学，你怎么连物理都这么厉害的呀~ 」
「思路清晰得像水晶，板书工整得像印刷体。可以…教教我吗？（旁边还画了一个耷拉着耳朵、眼神湿漉漉的简笔画小狗）」
宋屿安的指尖捏着那张薄薄的纸条，目光久久停留在那个手绘的、可怜又可爱的狗狗表情上。
他微微侧头，瞥见旁边那个假装全神贯注盯着黑板、实则嘴角弯起一抹可疑弧度的金发少年，只觉得刚刚才勉强平复下去的心跳，又不受控制地加快了几分，连带着耳根那刚褪下的热度，似乎又有卷土重来的趋势。
这个陈迹夏……他到底，意欲何为？那看似无辜的请教背后，究竟藏着怎样的心思？
宋屿安发现，自己冰冷已久的心湖，似乎被这颗意外投入的石子，搅动了一丝难以言喻的涟漪。
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