寒假温暖的余韵，很快被高二下学期凛冽的学业压力冲刷得一干二净。回到各自熟悉的轨道，七中和实验中学之间那条不算宽阔的街道，仿佛再次成了隔开两个世界的银河。异校的现实，在升学这座大山面前，显得格外清晰和残酷。
展熠卿彻底进入了竞赛冲刺状态。他所在的信息学奥林匹克竞赛省队集训占据了他几乎所有课余时间，甚至连“时光驿站”的偶遇都成了奢望。椰椰的对话框里，那个“?”的回复变得越来越简短，间隔也越来越长。
椰椰：「今天模拟考物理最后一道大题，用了你教的方法，好像做对了！」
（三小时后） ?：「嗯。很棒。」
椰椰：「我们文学社要办校刊了，我投了一篇稿子。」
（第二天） ?：「恭喜。」
没有多余的寒暄，没有情绪的流露，只有最精炼的确认。椰椰看着屏幕上冰冷的文字，心里偶尔会泛起一丝微小的失落，但很快又被理解取代。她知道他正在为什么而奋斗，就像她也在为自己模糊却坚定的文科梦想，与成堆的史政地试卷搏斗。
他们仿佛置身于两个平行的时空，各自在题海的孤岛上埋头苦干，唯一的交集，是深夜台灯下，手机屏幕偶尔亮起的那一两条简短讯息。
这天，椰椰在整理书架时，不小心碰落了一个旧笔记本。里面滑出一张对折的、边缘有些磨损的纸。她捡起来打开，愣住了。
是那张《风之诗》的舞台走位图。不是打印的，而是手绘的。用黑色签字笔勾勒出的线条干净利落，旁边用极其工整的小字标注着力度点、节奏变化、甚至还有简单的物理受力分析。在图纸的右下角，有一个用铅笔轻轻画下的、极其抽象的图案——一颗小小的星星，旁边环绕着一个月牙。
是展熠卿的字迹和画风。他什么时候画的？还画得这么……用心。
椰榕看着这张图纸，仿佛又看到了排练室里，他专注地拿着平板讲解动作，或者沉默地坐在角落，目光始终追随她的样子。那些被忙碌和距离冲淡的细节，瞬间变得鲜活起来。
她小心翼翼地将图纸重新夹回笔记本，心里做了一个决定。
周末，她拉着苏雨晴跑遍了学校附近的文具店和书店，终于找到了一种特别的信纸——带着浅浅的纹理，质感很好，右下角有凹凸的星月暗纹。她买了一大叠。
晚上，做完一套冗长的文综卷子，她摊开信纸，拿起笔，却犹豫了很久。写什么呢？抱怨学习的辛苦？诉说见不到面的想念？似乎都太不合时宜，也太沉重了。
最终，她落笔，没有称呼，没有落款，只写下了最简单平常的话语：
「今天语文课讲到庄子，忽然觉得他说的‘无用之用’很有道理。我们学的很多知识，也许短期内看不到用处，但它塑造了我们的思维方式。就像你教我的物理，虽然我以后可能用不上那些公式，但它让我学会了更严谨地分析问题。」
「附：发现一张宝藏图纸，原来展老师还有当舞美设计的潜质。」
她将信纸折好，放进一个普通的白色信封，没有封口。第二天上学时，她绕路去了实验中学，将信封投进了他们学校门口的收发室信箱，收件人写了“展熠卿”。她知道实验中学有专门的学生信箱，每天会分发信件。
她没有期待立刻得到回复。这更像是一种仪式，一种在平行时空里，向他发出的一份安静的、关于思考和存在的信号。
几天后的晚自习，椰椰正在与一道复杂的历史材料题鏖战，手机在书包里极其轻微地震动了一下。她偷偷拿出来，点开。
?：「庄子与物理，有趣的联想。」
?：「图纸留着。或许有用。」
依旧简短。但椰榕却盯着那两行字，看了很久很久。他没有问她为什么写信，没有评论她的想法，只是接住了她抛出的“无用之用”的话题，并确认收到了关于图纸的信息。
一种难以言喻的共鸣感，透过冰冷的屏幕传递过来。他收到了，他看到了，他懂了。这就够了。
又过了几天，椰椰收到一个厚厚的、没有署名的快递，寄到七中。拆开，里面是几本装帧精美的戏剧理论书籍和历年名校新闻传播专业的真题解析汇编，都是她之前在聊天中随口提过想找却一直没找到的资料。书里没有任何纸条，但她知道是谁。
她摩挲着崭新的书封，心里那片因为压力和距离而产生的微小荒芜，仿佛被一阵温柔的风吹过，悄然开出了花。
他们不再频繁地聊天，不再有轻松的约会。但在各自挑灯夜战的深夜里，在堆积如山的试卷缝隙中，那些简短到极致的讯息，那张手绘的图纸，那几本无声寄来的书，成了连接两个平行时空的、最坚固的桥梁。
没有缠绵的话语，没有时刻的陪伴。有的只是在各自赛道上奋力奔跑时，偶尔抬头，确认对方还在同一片星空下，并用彼此能懂的方式，传递着最简单的两个字——
“加油。”
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