坠落。
向下坠落——
扩展、冲刺、旋涡。
身体在大与小之限坍缩。
世界在黑与白之间闪烁。
……
“啪嗒。”
——水珠落地。
缓缓睁开一双眼睛。
青年身形修长，体态匀称，白色T恤衫外面穿着银青色外套，肤色在深蓝短发的衬托下显得格外白暂。
他的脖颈上带着素面黑色金属项圈。金色扁框眼镜后的双眸漆黑如墨，睫毛因为光线骤变而微微眨动。
他进入此处之前听到的话语此时回荡在脑海中：
“你需要在【盒子】里面经历、探索，从而找到离开的方法。
你或许会有意想不到的收获，但是别忘了，最重要的是
——找到他。”
良久，沈频笑逐渐适应变化。
他环视四周，判断身处的空间大概是在水下。
水波绕道分流，空出一个巨大的、类似半球形的部分，给予下方生灵自由呼吸和活动的空间。
一个酷似珊瑚礁的建筑占了绝大部分地方，白色的不规则形状连成一片。
建筑旁边有一块空地，有人影在此处活动。
空地边缘种有树木，枝叶茂盛，能隐约听到蝉鸣。
沈频笑站在建筑门口，看着来往的行“人”出神。
这些“人”都没有脸，都有一对尖耳朵。
“除了一对尖耳，它们几乎与人类无异，很像传说中的精灵。呵呵，不是吗？”
“我们将它们投放入【盒子】，让【盒子】以它们为蓝本，创造“同类”，构建世界。大大提高了世界的真实性，当然，是对精灵而言。
这是只有我们才能做到的、多么伟大的创造啊。”
沈频笑脑海里又浮现出男人高高在上的话语，只觉得恶心。右手不自觉的摸过脖颈上的黑色项圈，又放下。
耳朵这样是正常的，那没有脸是什么情况？
沈频笑想不出来，决定先进去看看。
进入建筑内部，沈频笑几乎愣住了。
大厅连接着一条走廊串联起很多房间，有些房间房门开着，能看到木头和铁架搭起来的课桌，教室最前方有一阶讲台，上面铁制讲台桌和深绿色黑板相互映衬。怎么看怎么像历史书上21世纪的学校。
无脸精灵们和普通学生无异，进行着再日常不过的对话。
许多不同颜色和字体的[问题]在空中飞舞，让人眼花缭乱。
[为什么这么多事？]
[今天吃什么？]
[怎么才能做得更好？]
[她为什么讨厌我？]
……
沈频笑观察到各种各样的[问题]从无脸精灵身体里飘出，随着与提问人的距离逐渐变大而消散。
[这是怎么回事？]
沈频笑刚有这个念头就看见一个深蓝色的[问题]从自己身上飘出，朝着一个方向飞去。
他犹豫片刻，看着[问题]颜色变浅，在它即将消失之前选择跟上。
[问题]颜色又渐渐变深，继续前进。
“叮铃铃铃铃——”
突然间，铃声响起，那些无脸精灵都朝着各自教室方向走去。
沈频笑猜测是快到上课时间了。
他加快速度，试图穿过精灵群。但是“人”群纷扰，[问题]太过混杂，最后他还是追丢了。
人一多事情就变麻烦了。
沈频笑有点烦躁，但并不气馁。
[我该去哪找到离开方法？]
等人逐渐变少，又一个问题从他身上飘出，指引他前往一个房间。
不再犹豫，沈频笑直接向房间冲去，在门关上的前一秒闪身进入。
“叮铃铃铃铃——”
这次是上课铃。
教室门打不开了。
沈频笑找到一个空位置坐下，观察四周。
教室内窗明几净，精灵们身着统一黑白校服，坐在各自座位上做自己的事情，似乎在等待上课。
门开合一瞬，只见一个穿着干练职业装的精灵走进来，其他精灵纷纷坐好。
这个精灵多半是老师了。
“同学们，我们开始上课。”
精灵老师一边向同学致意宣布课堂开始，一边不断分解扩散自己。
老师被拆解为文字，字母，数字、符号，在教室里掀起狂乱的风暴。
对，真正物理意义上的风暴。
风旋在教室扫荡，由小变大，大量物品被字符卷起、攀升、飞舞，然后被吞噬成新的字符。
面对这种情况，精灵学生们竟然完全不为所动，甚至都与座位一同被吃掉。
沈频笑离开座位站在一侧观察。
他从睁开眼睛就一直受到认知冲击。
本以为水下学校、[问题]乱飘已经是极限了，没想到奇幻的事情还远远不止这些。
是只有这里奇怪，还是这样才是正常的呢……
他暂时想不出来。
我该怎么做？
他试图得到[问题]的指引。但是他很快发现[问题]失效了。
估计是教室与外界规则不同，后面最好研究一下。
还是只能先解决眼前的问题。
风旋在教室里绕着圈游荡，它没有固定路径，好在移动速度并不算快。沈频笑和它在屋子里打转，谁都碰不上谁。
沈频笑在教室里跑动，小心翼翼避过风旋，被追得气喘吁吁。但架不住风旋越吃越大，不断膨胀，压缩教室里的生存空间。
他逐渐有些不耐烦了。
好累。
这上的是什么课？
这些字符有什么含义？
躲避好麻烦，被吞了又能怎样？
“你要记住，在【盒子】里只有死亡是绝对真实的。”
……啧。
沈频笑面无表情，转身跳上讲台。
风旋刚开始出现时还不算大，无法卷起讲台，后面也几乎都是在下方活动，现在看去，教室里的物品几乎都被吃抹干净，教室里较高的地方仅剩孤零零的讲台桌了。
他大概有了一些思路。
在现实世界，风暴外部凶残，而风眼总是平静的。
或许他可以试着跳入风眼，不过前提是这个地方也遵循现实逻辑。
实在不行……他还可以尝试另一个方案。
沈频笑双手一撑，整个人直接翻越上讲台桌，压下桌子发出的抗议声。
风旋已经有些厚度了，沈频笑一边恢复体力，一边趁着风旋还没来的时候确定风眼位置。
字符太过密集，沈频笑看不太清，不过大概估计风眼的大小差不多刚好能容纳一个人。
风旋朝他这边来了，沈频笑等到眼前的字符稍微减少，正准备跳进去，却突然发现——风眼中竟然已经有“人”在其中了。
或者，应该说是精灵。穿着校服、带着黑框眼镜、没有脸的精灵。
怎么会这样？
沈频笑觉得棘手，【盒子】里发生的事情远比他想得复杂。
进来之前那些人也和他描述过一些其他【盒子】的样子，怎么和这里差别如此之大？
是语言描述和实际体验的感觉不同吗？
还是每个【盒子】本身存在差异的原因？
……
风旋已经逼近，讲台桌也隐隐有消解的趋势。
沈频笑心一横，后退半步，助跑向前冲去。
于此同时，风旋吞掉了整个讲台，瞬息暴涨变厚，他计划好的落地点被字符占领。
看着自己的双脚不断变成字符，在即将被吞噬的一瞬间，沈频笑顾不得太多。
举手道：
“老师，我有问题要问。”
世界瞬息静止。
“你要问什么？”
精灵老师站在讲台上，遥遥发问。
沈频笑站在座位上，维持着举手提问的状态，身体因为激动还在微微发颤。
“我……想问，想问……能不能去下卫生间。”
“你不知道我的课规矩吗？你课间干什么去了！？”
“……抱歉。”沈频笑也只能挨骂。心想他中学老师好像也总是喜欢这么说。
好在老师还是允许了：“去吧，下不为例！”
现在可以打开教室门了。
沈频笑走到走廊里，合上门，没有进行下一步动作。
他刚刚猜测教室里既然是在上课，那么肯定还存在老师和学生的身份。
学生提问，老师总得回答，就算老师变成了风旋。
关于问的问题，他完全不知道风暴乱码讲了什么，没办法提问课堂内容。
反正问什么问题都有风险。
“上卫生间”这个借口如果顺利还能像现在这样来到走廊。
当然这一切有很大冒险的成分在。
沈频笑想着就算风旋稍微停顿一下，他也多一些反应时间。提问后完全恢复原状倒是出乎他的意料。
结果倒是好的。
[风暴里面为什么会有一个精灵？]
[自己躲进去的吗？]但是明明其他精灵对发生的一切都完全没有反应。
或许他知道点什么。
沈频笑靠着墙壁开始测试[问题]：
[怎么离开这里？]
[问题]飘入刚刚那间教室门内。
[为什么有风暴？]
[问题]飘入刚刚那间教室门内。
[莫绥心在哪？]
[问题]……[问题]没出现。
[如何找到这里的真相？]
[问题]飘入刚刚那间教室门内。
……
沈频笑又试了几次，其他不是判断类的问题都会飘向不同的方向，但是和[莫绥心]有关的问题根本不会出现。
大概是莫绥心不在里的缘故吧。沈频笑猜测。
那么现在要关注的就是如何离开这里。
在休息好之后，他喊了“报告”走进去。
教室内还是老师安稳讲课的平静场景。
沈频笑落座后，他突然发现：老师又溶解了。
……？
这剧情难道还是触发型的吗。
他抓紧时间看向学生，找到那个带黑框眼镜的精灵。
沈频笑刚准备跑到那个精灵身边，就看到风旋直接把那个精灵吞掉了。
精灵飘起来，不断被拆解。沈频笑看到他校服后心位置绣着一串米白色的小花。
小花和周围的白色几乎融为一体，叶子的绿色也非常浅淡，不仔细看完全难以发现。
沈频笑此时却无暇顾及，他心里也要升起风暴了。
找错人了吗？
他怎么也被吃了？
不应该啊。
沈频笑抓了一把头发，简直感觉莫名其妙。
他正准备再一探究竟，下课铃就响起了。
那一瞬间，教室又恢复正常。
沈频笑看着那个精灵收拾东西，决定跟上他。
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读