课上慧茵对着前面的三个男的，低声轻喊一声安静，课后迅速站起，冲出教室，八分钟后，一脸怨气地拖沓着沉重的步伐，从门口走回座位，张开双臂扑在桌上，靠着一支笔何一本杂乱的草稿本度过了一整节课。又一次下课后，瞬间起立走到念澄旁边，如同终于找到泄洪口一般，开闸放苦水。
慧:前面几个男的太吵了，我说了他们几次，让他们安静点，还是很吵，这不是快要换座位了，我就想让班主任给我换到你们这边来，班主任说可能他们确实有声音，但是是不是没有那么大，只是刚好因为我靠的最近，所以影响了我，是不是我自己的忍受力太低了，为什么别人没有这个感觉，多想想自己的问题。
笙:你怎么不骂回去！
慧:我太生气了，虽然我知道她说的肯定有一些问题，但是我当时不知道该怎么反驳，而且确实，别人也没有这个感受，我也确实对这些声音比较敏感。
笙:你是不是被打压惯了，怎么老先反思自己呢？是不是在家被父母打压，在学校被老师打压。
慧:怎么说。
笙:比如你小时候受欺负，他们有帮你疏解情绪，教你怎么样解决问题吗？有没有经常说你不懂事，各种贬低你，只教你如何做家务为家里帮忙，有教你如何为人处世吗？应该都没有吧，都是你自己学的，是不是。
慧:差不多，你怎么知道。
笙:结合一些书籍、常识，还有你平时说的话，推测出来的。你看啊，教给你的这些，不就把你变成了家务好帮手，父母的贴心小棉袄，具有高道德感的，不敢反抗和质疑权威的好拿捏的老实人。这样的人很多的，很容易就能总结出来，不过你现在不算是这样的人吧，至少有不适感存在。
慧:真的，我经常感觉自己是个夹在中间层的人，跳脱到边缘的灰色地带，却不知道该如何向前，有时候觉得自己思想上已经有一些觉悟自以为摆脱了过去的一些阴影，可是我遇到问题的时候，我才发现跟自己最讨厌的人对我的行为方式一样。
笙:摆脱阴影是很难的，思想上的觉悟应该映到思维上去，再同步到行为，知行合一，你可以多看一些逻辑类的书，再向内求，尝试重新培养自己的性格，重塑自己的潜意识。不要第一时间怀疑自己，不然就被别人PUA成功了。
你想想她说的话，她不就是不想管，懒得管吗？而且她把这些男的放在中间的位置坐，不就是想让他们少说话吗，要我说也真是有些毛病的，把老鼠屎放在这边，委屈女生让女生当调停者，这些男的到哪不说话啊，就应该弄到边边，不用打扰那些爱学习的人，自己为了班级的成绩，这样乱排座位，本身就有问题，也不只你一个人觉得吵，好多之前坐在他们那几个男的旁边的女生，都觉得吵啊，只是你不知道而已，还有她们比你能忍吧，不会去找班主任说他们吵，不会提出给自己调座位的需求，因为下一次就自然而然的这些男的就到另一边去了，去影响新的人了，简直就是恶性循环。
念:先继续分析，分析完再骂。
笙:好，言归正传，刚刚那是她的动机，而你的需求就是让她管嘛，所以很明显你们的需求是对立的，她就PUA你，希望你小事化了。这是动机上的，再结合这句话的逻辑，这明明就是类似于受害者有罪论嘛，一件事情都有主要原因跟次要原因的，她把主要原因都归咎于你的多事与敏感，也不去查实有没有这个问题，只是把罪责都推到你身上，然后又冠冕堂皇的说他们可能确实有声音，但是你自己无法忍受。为什么你的情绪是生气呢？是因为你潜意识里可能察觉到了她的言外之意，但是因为你的需求没有被满足，所以你的思维完全侧重于如何发泄自己的委屈的情绪，进而侧重于如何骂她。你看，你的重点还是在排解情绪上而不是解决问题。
如果是我的话，我会立即反驳她:你不想管就直说，别把问题的错处都归咎到我身上，好多人都觉得他们吵，就应该把他们放在一个角落，不用打扰到大家学习才对。这样说了，她还是不管的话呢，那就多提醒那几个男的小声点呗，反正一时的安静也是安静嘛，也不会内耗了，是吧，而且就算你确实觉得是自己敏感，也可以去问问其他人有没有觉得他们吵，那不就知道了，而不是光顾着发泄情绪。
慧：但是得罪老师不太好吧。
笙：能咋样，也不是级长，还能随便给你记过吗？还是在档案上写你不尊重老师？就因为这件事吗？这件事你又不是没理，据理力争怎么算得罪呢？那她也太小肚鸡肠了，而且办公室里的老师都看着呢，虽然那些老师不一定站你这边，但是呢本身你就没错啊，为什么要怕？
慧：好像有点道理，怪不得你平时那么嚣张，还敢小声地怼老师。
笙：我早对一些老师不爽了，确实要尊师重道，可是尊重是相互的，那个老头，总是说一些恶心人的话，而且是无差别扫射，个别人在那里不听课，他不能私下去说吗？那些阴阳怪气的话虽然不是在说那些听课的人，可是坏情绪是会传染的。天天在班里释放他的戾气，讲课又那么烂，根本就听不懂他在说什么，一点逻辑都没有，对待那些女老师呢，倒是风趣幽默起来了，自我以上人人平等，自我以下阶级分明，人人平等好不好，学生就可以随意辱骂了吗？
还有那个中年男装的一批，特别爱讲大道理，天天爹味说教，把讲台当成自己的舞台了吗，高高在上的样子，以为自己是什么大教育家啊，自己吃了时代红利才能站在这里当老师还一个劲的给我们说时代黑利，天天趾高气昂的说我们不努力不能吃苦，鄙夷别人的痛苦，得了便宜还卖乖。有没有一种可能，数学这种东西不是靠努力就够了。还有那个中年妇女更是mean的没边了，爱男的不行，时不时爆出几句逆天发言，说什么成绩不好的女生早早的找个男人嫁了，想靠婚姻来逃避现实压力的，往往也找不到什么好东西，而且婚姻是什么强有力的保障吗？一把年纪了，还在学校误人子弟。他们这些凭什么得到我的尊重？也配称为老师吗，一点师德都没有。好的老师就是受人爱戴啊，年年教师节，花和小礼物都多的不行，平时上课大家也积极回答问题，自己是烂课烂人，还把责任都推到学生身上，天天打压学生的自信心。
慧：同意，每天学习压力已经够大了，还有天天被说不够努力，我也想问啊，到底多努力才算努力，我觉得自己已经足够努力，可是成绩就是那么差，就算转变方法，也还是无法提升，而且正确的方法也不是随随便便就能找到的，可是那些老师呢，只凭着考试结果，我的成绩没有上升这一点，就来自以为是的指责。我还想让他们反省一下自己的教学方法的问题呢？还好意思说理解学生的辛苦，明明总是在不停地施加压力。
笙：这样想就对了，与其内耗自己，不如以毒攻毒指责别人，对敌人仁慈就算对自己的残忍。
慧：这样想舒服多了，谢谢。
“小事。”笙欣笑着说道。慧茵转身离开。
“为什么跟她说父母教育？”认真听完全程的念澄犹疑了一会儿。
笙：因为我想改变她的思维方式。
念：你不觉得改变一个人是一件很危险的事情吗？
笙：为什么这么说
念：首先，别人不一定会领情，反而有可能会觉得自己在看轻对方，还可能会让别人产生一种自己是高高在上的批判感觉，嗯~，就是对方可能会曲解自己的意思。
其次，那是我觉得不好，对方可能并不觉得这是不好的，如果我把自以为是正确，但实际上是错误的观念，传输给别人，导致了别人不好的后果，那不是很坏了，感觉很有负罪感。没有帮到别人，反而还害了别人。
笙：但是你说你的，别人做不做是自己的选择，是别人付诸行动改变了自己，而不是你的话改变了别人。
念：但是如果我不说的话，或许别人就不会那样选择了。
笙：我觉得人的想法可能会改变，但是思维模式很少会改变，你不说，其实也有可能会有别人跟她说，那么她有可能还是会改变。
念：我明白，你的意思是别人通过实际行动直接改变自己，而你的劝说是间接的原因，但是万一就没有好的结果呢。
笙：你的道德感有点太高了，实际上别人自己选择听取和实施，你劝说别人也是好意，真有什么事也怪不到你的头上吧。。你有尝试过改变谁吗？
念：以前有啊，最近没...哦，最近有过一次。嗬，刚好也是慧茵，就是你跟她吵架的那个时候，一开始她会说一些自己的问题，可是随着指责她的人不断增多，她整个人都处于一种接近崩溃的状态，只能不断的述说，祈求认同，祈求他人跟她说其实不是她的错，可是大家都能看出来，这件事她是主要原因，别人是次要原因，渐渐的，没人愿意听她说这件事了，她找我第三次的时候，我就忍无可忍了，那个时候，
我跟她说：这件事已经过了两个星期了，可是你的情绪完全没有冷静下来，而且还是停留在发泄情绪上，而不是解决问题，更可怕的是你越来越离谱了，甚至开始说起了一些不属于当事人的坏话，只是因为她们没有站在你这边，站队这个事情本来就不对，两个人之间的矛盾，应该自己解决，把别人拉进来加剧矛盾干嘛呢?
你找我第二次诉说的时候，我也跟你说了，其实你就是没有摆正自己的位置，你是领导，什么活是自己的，什么不是，自己应该想清楚，好，你说自己没有经验，其实完全可以去问，还有去找一些书来看，其次，你老是发脾气，老是想让别人跟你一样辛苦，看到部下清闲就只是阴阳怪气，你完全可以把自己的一些活分给她们，可是呢，你又嫌别人干的不好，你对自己要求高，也要求别人和你一样，但是你又给不出什么有诱惑力的福利，所以这是不可能的，思想上就有问题，你真的应该转变一下你的思维，复盘一下自己的问题。不要再拿这件事来跟我说了，如果你再说的话，我们就只能绝交了。
说完的当下我是很轻松的，可是过了几天之后，我就有点后悔，我看着她又消极了两个星期，而且是更加消极，但是从这之后，她性格沉稳柔和了很多，不会再持续的乱发脾气，我有一点欣慰，可是有时候她又过于批判自己，那个时候我就有点愧疚。
笙:但是你确实改变了她，而且更多的是好的方向，没必要给自己那么重的心理负担和道德压力吧。
念:嗯。
笙:如果她没有改变呢，你还会跟她玩吗？
念:如果她再跟我说这件事，那就只能绝交，如果她不说了，我就继续跟她做朋友。
笙:既然你已经发现了你无法容忍的雷点，为什么不直接远离她呢，那不是更省事吗？
念:其实如果一个人不好，我就会在前期断交了，不会跟她深交，除了那一件事，其实她人还是挺好的，她的优点足够吸引我，可能只是这件事激发了她的创伤，她才像入了魔一样，或许哪一天就会想通，只要她不再跳我的雷点，就还是能继续相处，人都是有缺点的嘛。
而且我觉得我是不可能改变别人的，其次我感觉妄想改变别人是一件很自大的事情，凭什么让别人按照自己的想法去改变呢。而且我觉得否定的话真的是需要慎之又慎，特别是好朋友之间，如果是陌生人的否定，一般人可能会觉得这是别人不了解我，凭什么对我评头论足，指指点点的呢，但是如果是好朋友，那种了解自己的人的否定加上离开，非常伤人吧。我们当然有选择远离的权利，我刚刚说的那些的话只是一部分人的情况，其实还是得看具体情况，而且我猜想慧茵大概率会改变，我也有想继续跟她做朋友的念头，所以我才给她那些建议。
笙：你的包容力真的太强了，其实我想的比较简单，不过有一点跟你相同的是我也觉得慧茵很大可能会改变，我才跟她说那番话。不变代表着稳定，大家维持原状就可以相安无事，这当然很好，不会惹火烧身。但是如果我们想改变别人的状态或者现有局面，还是得从人来入手，给定局里插入一些变数，才能得到想要的局面。
念：那我一般情况下都是前者，我更倾向于等待别人选择改变，如果没有选择的话，估计我就会退缩。细想来，我也没有那么高尚，也是因为我听烦了，才会跟她说那番话。
笙：但是你至少给她解释了原因，而不是直接选择绝交。
两人对视一阵沉默后没有任何理由地开始笑了起来，莫名其妙地由浅笑持续至捧腹忍笑，就这样笑了10分钟，直到小腹抽搐到疲惫，再一次对视时又不着边际地笑起来。
“你为什么笑啊？”念澄边笑边说。
“不知道啊，就是，很想笑。”笙欣一抽一抽地回应着。
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