2009年9月1日，晴，到了幼儿园的学习尽头，未曾可想，幼儿园老师尽然教了难度系数很高的文言文《东山》
一开始没想到会学习这么难的课文的知橙陈其实还在研究《愚公移山》这篇文章，想着《愚公移山》这篇文章和“种瓜得瓜，种豆得豆”这个句子一样的有文学色彩的味道。
一开始由于知橙陈因为在中班学习的时候有了自已还是班干部的念头，所以会估算者其山它的同学有些智商还在拼乐高的水平，所以不禁向老师提问了“老师，这篇文章应孩不是现在这些同龄人可以接受的程度……”虽然知橙陈自己看的懂。
但是下一秒才得知语文老师的女儿范若研也是同龄人但是已经是会把《东山》这篇文章文言文翻译出来的程度了。
知橙陈和程霖秦不禁有了些许佩服，陈孟晴也不会想到范若研其实是最后的黑马，以后一年级之后才做同班同学的知橙陈和范若研也不会想到她们闺蜜到了上大学都是同一个学校不同校区的程度。
而这个时候，指的是2009年9月1日的午休，知橙陈她们只想着问范若研“种瓜得瓜，种豆得豆。”的哲学根本
“我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我东曰归，我心西悲。制彼裳衣，勿士行枚。蜎蜎者蠋，烝在桑野。敦彼独宿，亦在车下。”
“我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。果赢之实，亦施于宇。伊威在室，蟏蛸在户。町畽鹿场。熠燿宵行。不可畏也？伊可怀也。”
“我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。妇叹于室。洒扫穹窒，我征聿至。有敦瓜苦，烝在栗薪。自我不见，于今三年。”
“我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。仓庚于飞，熠燿其羽。之子于归，皇驳其马。亲结其缡，九十其仪。其新孔嘉，其旧如之何？”
其上是老师的领读。
“我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我东曰归，我心西悲。制彼裳衣，勿士行枚。蜎蜎者蠋，烝在桑野。敦彼独宿，亦在车下。”
“我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。果赢之实，亦施于宇。伊威在室，蟏蛸在户。町畽鹿场。熠燿宵行。不可畏也？伊可怀也。”
“我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。妇叹于室。洒扫穹窒，我征聿至。有敦瓜苦，烝在栗薪。自我不见，于今三年。”
“我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。仓庚于飞，熠燿其羽。之子于归，皇驳其马。亲结其缡，九十其仪。其新孔嘉，其旧如之何？”
其上是学生的跟读。
在这漫漫旅途中，每个人都有着自己所追求的东西，在每个人的心中都种下了一粒一粒曼妙的种子，而在陈孟晴和知橙陈的心中种下了宣传感恩的心的种子，种子慢慢生长发芽。甚至延生到了骁曦溪的心中。
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