后来，我们渐渐熟了起来。
他会在课间给我带一颗糖，说“提神”；我会在他打球时，偷偷坐在场边看他奔跑的身影；我们会一起讨论题目，也会在放学后绕远路回家，聊一些无关紧要的小事。
原来，数学课代表不只是会解题，他也会在雨天提醒我带伞，会在我考试失利时轻轻拍拍我的肩说“没关系，下次再战”。
而我也终于明白，有些看似复杂的方程，其实只要找对了方法，就能解开。
就像我和他。
我们的故事，或许没有太多轰轰烈烈，但却像一道温暖的二次函数，慢慢上升，慢慢靠近，最后在某一个点，完美相交。
他和方程都很可爱，而遇见他，是我高中时代，最美好的解。
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