办公室，上官山快速翻看了傅严的英语教案，很是嫌弃的“啧”了一声。
“老四这教案……孩子们上课不会直接睡着吗?”
林为在专心写道法课的教案，没抬头，只道：“你讲课走神儿，孩子们上课都不会走神儿。”
上官山不满，“二师兄，你什么时候能夸夸我？你身为一个教育工作者，不知道夸奖才能快速使人成长吗？”
“分人！”林为抬头看他，“你的话，不会成长，只会上天。”
——[不会成长，只会上天。哈哈哈哈。]
——[所以夸他的话，不仅不能成长，还直接飘了。]
——[所以现在总是提倡孩子一定要夸，家长夸完老师夸，老师夸完路人夸，真的好吗？]
——[不好啊！林教授并不是说了么，分人。]
——[对呀，分人，分情况。只不过有些网络喷子，你但凡反驳一个“不要夸”，就能把你喷成筛子。]
——[现在人们对于孩子的教育太在意，太偏激了。]
——[希望林教授多说些。]
——[评论区终于有点教育类综艺的样子了。]
上官山被噎住。片刻后，他颇有骨气地把教案拍在桌面上。
“砰”的一声，把办公室里还没有消散完的睡意全都拍没了。
白露拍了拍胸口。
“二师兄你是闹铃吗？闹铃都没有你这么提神儿。”
“反正这英语课我不……”
魏有书看了过来。
上官山差点儿咬到舌头，“我不，我不能按老四的教案来。我先去上课了！”
魏有书收回视线，低头继续看书。
说是看书，但从坐到那他就没翻过半页。
付昭昭凑近了白露，低声道：“你三师兄也就怕你大师兄，他连他师父都不怕。”
白露小声回道：“也得亏有个大师兄能管住他。”
——[这就是血脉压制吗？]
——[能看出来大师兄比二师兄的血脉纯度高很多。]
——[有没有可能，是三师兄平时挨大师兄的打比较多？]
——[二师兄毕竟是个文化人。]
——[建议二师兄对三师兄不要使用文化人的教育方式。孩子不听话，总顶嘴，打一顿就够了。]
——[都见过大师兄和二师兄切磋了，秦导能不能让二师兄和三师兄也切磋一下？]
——[秦导，秦导你睁开眼看看啊！]
“秦导，秦导你睁开眼看看啊！”赵有的声音很是夸张，“这个词条，有意思，非常有意思！”
秦无懒得搭理他，只摆了摆手让他安静些。
“你们傅老师去伸张正义了，还没回来，这节英语课我来给你们上。”
上官山很是潇洒地站到了讲台上。
小妖怪们起身，鞠躬，齐声喊：“上官老师好！”
上官山瞬间意气风发，“好了，坐下吧！”
包止没坐下，直接举了手，看着空空如也的讲桌问，“上官老师，所以这节课还是我们来讲吗？”
上官山这才发现自己没带教案。
“呃……”
——[插班生上官同学要重出江湖了。]
——[他甚至连教案都没带。]
——[可能只是单纯地忘了。]
上官山轻咳一声，“课本预习过了？”
小妖怪们齐声，“预习过了。”
上官山努力回想傅严的教案。
“英语呢，是一门语言，最主要的就是多听多念多背。多听是为了发音准确，多念多背是为了积累。其实就跟咱们学说话一样的。但是——”
他话锋一转，“学说话的时候我们还没有系统的学习概念和能力，只有人类生存的学习本能。我们现在已经具备了系统学习的概念和能力，所以，学英语就可以用学习新语言的系统学习能力，可以事半功倍。”
小妖怪们听得很认真。
“这样，我先听听你们预习的怎么样。从余瑜开始，每人把第一课念一遍，我听听发音。”
小妖怪们从未接触过英语，发音却很是标准，只是略为生涩。
上官山惊叹，这些孩子真是太聪明了。
他有预感，直播结束之后不知道会有多少学校想把他们挖走。
挖走？挖走之后度西岭小学不就空了吗？
万一再把松校长给挖走了，小满天天独守空校？
教室里安静了好一会儿。
小妖怪们已经依次读完了，上官山依旧在神游天外。
——[插班生上官同学是不是，走神儿了啊？]
——[瞎说，孩子们学太好了，上官老师分明就是在思考要怎么教。]
——[上官老师的内心：科学我教不了，没想到英语我也教不了。]
“咳咳！”武佑忍不住咳嗽了两声。
上官山回神儿，叹了一口气，面色严肃。
“你说说，你们怎么这么厉害，学什么都是一学就会。万一那些山外的名校把你们一个一个挖走了，小满老师岂不是要独守空山。”
“挖走？”武佑疑惑道，“我们又不是蘑菇。”
——[蘑菇？]
——[挖蘑菇哈哈啊哈，太可爱了。]
——[他们终于有了小孩子的样子了，我有那么一点点心里平衡了。]
——[终于找到他们的知识盲区了。]
——[他们要是蘑菇就好了，我真的会背着小竹篓去度西岭挖蘑菇。]
——[这个综艺治愈了我对熊孩子的恐惧。]
——[不，熊孩子还是熊孩子。只是他们让你相信这个世界不是所有的孩子都是熊孩子。]
上官山哭笑不得。
“这个挖走，不是像挖蘑菇一样把你们挖走。”
“我指的是，你们太优秀，外面有大把的学校，给你开出诱人的条件，想让你离开度西岭，去他们那里学习。”
小妖怪们使劲儿摇头，“挖不走！我们不会走的。”
“就算是我们真的有需要去外面学习一两天或者一两个月，小满老师也不会独守空山，还有校长大人呢！”
“你们出门学习不用校长大人带队吗？”
“不用！要带队也是小满老师带队。”
“这样说的话，上官老师，你确实应该担心的是校长大人独守空山。”
上官山决定终止这个话题，毕竟孩子们不离开，松校长不离开，小满实习完是要离开的。
总不能一辈子在这里当一个小学老师。
他硬生生转场：“那咱们说回英语的学习。既然我们已经有了系统学习一门语言的概念，那我们就要找最合适的学习方法。我们先学26个英文字母，再学音标，然后学自然拼读，再从课本开始积累我们的词汇量，纠正我们的发音。我这样讲明白吗？”
“明白！”
——[这个学英语的方式可以。对于没有英语基础的人来说确实是更合适。]
——[为什么没有早点儿看到这样的综艺，想想我当年背abandon的痛苦日子，真是行走在弯路上，一脚一个坑。]
——[这只是个方式，不是捷径，就算字母音标自然拼读都会了还是要大量阅读，默写默背。]
——[不要泼我冷水，我现在强的可怕！]
魏有书难得开口夸奖上官山，“他教的还不错！”
林为轻笑，“你可别让他听见！我夸他他在天上待一会儿，你夸他他能在天上待一年。”
楚宋赶在美术课上课之前回来了。他讲的很有意思，但美术老师肯定是要亲自画画示范的。
讲台上有手绘板，连接着黑板上的电子屏，他下笔飞快，信心满满。
小妖怪们揉了揉眼睛，“楚老师，这是？”
楚宋自顾自介绍，指了指右上方一团黄色东西，“这是太阳，怎么样，是不是很耀眼？”
小妖怪们不信邪，指了指左下角一团黄中带绿的东西，“那是？”
“向日葵呀！向日葵永远是向着太阳的。”楚宋露出了标准的八颗牙笑容，骄傲道，“怎么样是不是生机勃勃？”
小妖怪们齐声，“是……是吧！”
——[这是太阳和向日葵？]
——[说是鬼画符都算是夸奖了。]
——[楚老师是画画黑洞吧。]
——[楚老师应该确实是在一个有爱的家庭长大的，对自己的画这么自信，一定是有爱的孩子。]
——[有爱的孩子。有爱，但不多！]
——[父母的爱与我无关，我只是他们play中的一环。]
楚宋对自己的画特别自信，自信到小妖怪们都开始怀疑自己。
这难不成真的是度西岭之外推崇的画技？写意写到旁人根本看不懂？
——[孩子们好像有些怀疑自己哈哈哈哈哈！]
——[终于看到孩子们有知识盲区了。]
——[救命！孩子们可千万不要跟他学，这可不是什么正经的画技。]
楚宋自信满满讲完自己的话，撑着下巴坐在了讲台上。
“好了，你们试着自己画一画，可以在我这个基础上画得更丰富一些。”
除去候淙，小妖怪们都皱着眉头提笔，一时间不知道要怎么下手，各自琢磨着。
抽象的话，那回溯不就好了？回溯到甲骨文？或者，回溯到上古文字？
或者，直接用颜色大写意？
再或者，只用线条画出氛围？
半小时后，楚宋将小妖怪们的画在黑板的电子屏幕上一一展示。
——[这才是真正的写意吧？]
——[刚刚我还觉得孩子们终于有知识盲区了，没想到这么快就被打脸了。]
——[妈耶，我是学考古的，让我默写我都默写不出这么准确的甲骨文。]
——[甲骨文？]
——[怪不得我觉得高级得很有文化底蕴。]
——[所以这几个孩子到底天天在学什么啊？他们真的是小学生吗？这不是知识储备量丰富能形容的了，这是丰富的可怕。]
——[看到小候淙的画，我心里略微平衡了些。]
——[我也，哈哈哈哈哈。]
——[所以只有小候淙学到了精髓。]
除去候淙的画，楚宋其实都看不大懂，但是能看出来很高级。
小妖怪们各自讲了自己的画，他很是欣慰。
下课钟声响后，他便美滋滋道：“虽然是第一节课，但是咱们配合非常默契，你们画得都非常好。”
候淙举手，大声，“是楚老师教得好！”
——[哈哈哈哈哈！小候淙夸得真心实意！]
——[属实是倒数第一给倒数第二拍马屁了！]
——[别的孩子们还是觉得有哪里不太对，但是又说不出来。。。]
——[他们两个好欢乐。]
——[自信的男孩子最帅了哈哈哈。]
——[今日份笑点get。]
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