高三的冬天，寒风裹挟着紧迫感，吹遍了校园的每个角落。倒计时牌上的数字一天天变小，沉甸甸地压在每个人心头。
隋安和贺羽的“图书馆自习”早已升级为“全方位备考互助”。
贺羽依旧是那个行走的解题百科，但隋安不再是被动接受。他会提前梳理好自己的疑难点，带着思考去提问，甚至偶尔能指出贺羽讲解中过于跳跃的步骤。
“这里，能再慢一点吗？”隋安用笔尖点着草稿纸，“这个推导过程，我感觉跳了一步。” 贺羽停下，仔细看了看，点头：“是跳了。”他接过笔，耐心地补上中间步骤，侧脸在台灯下显得格外专注。
他没有丝毫不耐，反而因为隋安的专注和进步，眼神中时常掠过一丝难以察觉的欣慰。
有一次，隋安绞尽脑汁也无法理解一道物理电磁学的复杂模型，情绪有些低落。贺羽放下笔，没有继续讲解，而是说：“休息一下。”
他带着隋安走到图书馆窗边，窗外是萧索的冬景。“我以前也觉得这部分很难。”贺羽忽然开口，声音平静，“后来发现，把它想象成一场有规则的游戏，会容易些。”
隋安惊讶地看向他。贺羽很少提及自己的困难，这简短的分享像一束光，瞬间驱散了他心中的阴霾和孤独感。原来，大神也曾有困惑的时刻。
“我好像……有点明白了。”隋安深吸一口气，重新看向那道题，感觉它不再那么面目可憎。
除了学习上的扶持，生活里的细节也依旧。贺羽会记得隋安用哪种牌子的笔芯最顺手，会在降温的早晨多带一件外套，会在隋安因为压力食欲不振时，变戏法似的拿出他喜欢的点心。
这些细碎的关怀，如同寒夜里的点点星光，默默支撑着隋安度过这段艰难的时光。
而隋安，也会在贺羽连续刷题忘了时间时，强硬地收走他的笔，递上一杯热牛奶；会在他微微蹙眉时，敏锐地察觉到他可能是胃不舒服，悄悄备好温水。
他们的关系，早已从最初的“依附”与“庇护”，演变成了真正意义上的相互依靠。
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