阿又初见阿白是在高三下学期的第一天，阿白作为新生转学到阿又的班上，没有自我介绍，班主任只是把阿白领进教室里，随手指了指最后一排的一个座位让她坐下。还有几个月就要高考，几乎没人在意是谁来了，但毕竟在高三下学期才转学的人是在太少了，大家只是略带好奇稍微抬起眼睛看了看这个转学来的新同学又继续淹没在题海里。
阿又也抬起眼睛看了阿白一眼，那时她们的眼神刚好撞上，阿又迅速低下头看手里的测试题，但也只是那一眼，阿又好像就对这个新来的转校生产生了好奇。
等确认阿白在自己的位置上坐好，阿又偷偷转过头去看她，她们之间隔了几排座位，阿白正从书包里拿出自己带来的习题册和课本。
阿白几乎立刻融入了周遭环境，她认真地看着习题册，如果不是因为阿白没有穿校服，没有人会觉得阿白是刚转校来的新生。
中午放学后阿又匆忙收拾好东西出教室，阿白突然叫住她：“同学，请问餐厅在哪里？”阿又恍惚了一下，她抬手指了指窗外：“就在前面的那栋楼。”
“我怕走错地方，我可以和你一起去吗？”
阿又本来想说“你跟着大家一起走就可以了”，但是阿又鬼使神差答应了她，答应阿白的时候阿又还没反应过来。这是她们的第一次对话，比阿又设想的要早了很多。
阿又一般不会在学校里面吃午饭，她通常都会回家陪奶奶吃过饭再回来，除非当天的课业很紧张或者下午有考试阿又才会留在学校吃饭。
她们一起走在去餐厅的路上，阿白先开口跟阿又说：“我叫白年，你呢？”阿又回复她：“我叫姜又燃，生姜的姜，春风吹又生的‘又’，燃烧的‘燃’。”
阿白小声重复了一遍阿又的名字，然后说：“名字真好听。”
听到阿白小声的夸赞，阿又竟然有些不好意思，她回复说：“白年也好听。”
她们就这样建立了联系，在之后的几天里阿白时不时地找阿又询问学校的事情，比如老师的办公室在哪里，饮水机要怎样使用，饭卡要怎样充钱。阿又带着阿白去老师的办公室，亲自给她示范怎样使用饮水机，她们两个几乎每天都在一起吃饭，阿又告诉她要怎样在食堂打饭充钱，哪个食堂的哪道菜比较好吃。
阿白好像并没有与班里的其他人建立紧密的联系，阿又算是她常常来询问的人，她们的关系也因此迅速发展起来。
但阿白不是孤僻的人，如果有人对她提出好奇的问题或者与她交流学习问题阿白也会跟他们攀谈到一起。只是很明显的，在这间教室里阿白只和阿又是相对亲密的朋友。
自从和阿白熟悉起来之后，阿又每天和阿白一起放学回家，她们在路上讨论各种各样的话题，阿又跟阿白讲班里以前发生的有趣的事情，比如数学老师有次上课忘记拉拉链，大家笑了很久他才意识到；又比如英语老师年轻漂亮，至少两个男老师对她展开过追求，但是英语老师谁都没接受；还有班里又一对有目共睹的情侣，他们常常一起上课下课讨论题目。
说到有趣的事情的时候她们会一起笑出来，阿白沉稳内向，她很少主动说起她以前的事情，大多时候是跟随阿又一起大笑。阿又很尊重她，从来没有因为好奇而不停追问与阿白有关的事情，对她而言，阿白只是她刚认识不久的好朋友，不能因此打探过多的**。
阿又回家的时候恰好会经过阿白家，阿又每次看着阿白进了小区的门再继续往前走，分别前，阿又会跟阿白说：“白年，明天见。”
阿白也会回复她：“明天见，又燃。”
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