进入特殊学校后，范阳的生活发生了巨大的转变。每天清晨，他都会早早起床，跟着同学们一起去操场跑步。虽然他跑得很慢，常常落在队伍最后，但他从不偷懒，总是坚持跑完规定的圈数。李老师看着他坚持不懈的样子，眼中满是赞赏。
在课堂上，范阳的学习过程依然艰难。数学课上，老师教加减法，其他同学很快就能理解，而他却需要反复练习才能掌握。有一次，老师出了一道简单的应用题：“小明有3个苹果，小红又给了他2个，现在小明有几个苹果？”同学们纷纷举手回答，范阳却皱着眉头，在草稿纸上画了又画。
李老师走到他身边，轻声问：“范阳，是不是遇到困难了？”
范阳抬起头，有些沮丧地说：“老师，我……我不会……”
李老师没有责备他，而是耐心地引导：“我们可以先把题目中的数字画出来，3个苹果就画3个圆圈，2个苹果再画2个圆圈，然后数一数一共有几个圆圈。”
范阳按照老师说的方法，认真地在纸上画着圆圈。当他数出一共有5个圆圈时，脸上露出了惊喜的笑容：“老师，是5个！”
“对了！范阳真聪明！”李老师鼓励地说，“只要多练习，以后遇到这样的题目就会越来越熟练。”
在语文课上，范阳学习认字和写字的过程同样充满挑战。汉字的笔画对他来说就像复杂的迷宫，常常写着写着就忘记了顺序。但他有自己的办法，他会把每个字想象成一幅画，比如“日”字就像一个圆圆的太阳，“月”字像弯弯的月亮。通过这种方式，他慢慢记住了越来越多的汉字。
除了文化课，学校还开设了手工课和音乐课。在手工课上，范阳展现出了惊人的耐心和专注力。老师教大家折纸船，他会一步一步仔细地跟着做，即使折错了也不着急，而是拆开重新再来。当他终于折出一只完整的纸船时，同学们都围过来称赞他。
音乐课上，范阳对旋律有着独特的感知。虽然他唱歌跑调，但他喜欢跟着音乐的节奏拍手、跺脚。有一次，老师教大家唱《小星星》，范阳虽然唱得不太准确，但他投入的样子感染了全班同学，大家都跟着他一起大声唱起来。
随着时间的推移，范阳在学习上的进步越来越明显。他不再是那个什么都学不会的孩子，而是能够独立完成简单的作业，还会主动帮助其他学习有困难的同学。有一次，同桌小美在做数学题时遇到了难题，急得直掉眼泪。范阳看到后，主动把自己的解题方法讲给她听，虽然表达得有些笨拙，但最终帮助小美理解了题目。
“范阳，你真好！”小美破涕为笑，“原来这么简单，我怎么没想到呢？”
范阳不好意思地挠挠头：“我……我也是……慢慢学的……”
这天放学前，李老师宣布了一个好消息：“下周学校要举办一场才艺展示活动，同学们可以把这段时间学到的本领展示出来。大家回去好好准备一下。”
听到这个消息，同学们都兴奋地讨论起来，范阳也暗暗下定决心，要在这次活动中好好表现。他想起自己在手工课上学到的折纸技艺，决定折一些精美的纸花作为展示作品。
回到宿舍后，范阳就开始忙碌起来。他向老师借了彩色的卡纸，在宿舍的桌子前专注地折着纸花。一张卡纸在他手中翻折、卷曲，不一会儿就变成了一朵漂亮的郁金香。他不停地折着，直到夜深，桌子上堆满了五颜六色的纸花。
范阳看着自己的作品，心中充满了成就感。他不知道自己的作品能不能得到大家的认可，但他知道，只要努力付出，就一定会有收获。这也是他从《计然篇》中领悟到的道理：“知斗则修备，时用则知物”，只有做好准备，才能抓住机遇。而即将到来的才艺展示活动，就是他向大家证明自己的机会。
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