今天是周五
江屿从睡梦中醒来开始穿上衣物，去洗漱。
洗漱完之后整个人就清醒了
江屿一往常还是在厨房吃饭，吃完饭之后就去上学了。
江屿先去谢许家，阳叔我们走吧。
阳叔：好
来到谢许家，江屿微笑。
“谢许”我们一起上学。
谢许坐到车里和江屿坐到一排，位置紧紧的江屿只好楼住谢许的腰。
谢许感觉到了，喊出了一句“哥哥”。
江屿：嗯？怎么了。
谢许紧张说道：没..没事。
江屿低笑一声，手臂收得更拢些，把人稳稳圈在怀里，忍忍，到学校就好了。谢许的腰腹细细的，隔着薄布都能触到一点温热的弧度，江屿指尖轻顿，又放软了力道，“靠我这儿”。
谢许乖乖应了“嗯”一声，脑袋抵着他的肩窝，眼睫轻轻颤着，呼吸都温温的扫在江屿颈侧。
进了校门，江屿自然地牵住谢许的手腕往教学楼走，指尖扣着微凉的腕骨，步伐放慢了些，跟着谢许的节奏。早读的铃声刚飘过来，两人踩着尾音拐进走廊，谢许被他拉着走，耳尖还泛着淡红，另一只手攥着书包带，指尖轻轻蹭着江屿的手背。
到教室后门，江屿先松了手，替他理了理被风吹乱的额发，低声道：快进去，别被老班逮到。谢许点点头，抬眼望他，软声应了句“知道了哥哥，才轻手轻脚溜回座位，刚坐定，就转头朝后门的方向看，江屿正倚着墙冲他弯了弯眼，才转身回自己的教室。
杨泽宇每日问好“你来了江屿”。
江屿嗯了一声。
这节课是英语课，英语老师踩着时间轻快的步子走进教室。
英语老师黑发碧眼，裙摆上缀着小小的蝴蝶结，手里抱着英语书，笑容像春日的暖阳：早上好，同学们！
全体同学：早上好，老师！
好我在这里做个自我介绍我叫“李琪琪”，大家可以叫我琪琪老师。
早读课的尾音刚消散在走廊，第一节课的预备铃就像块投入静湖的石子，瞬间打破了高一（3）班的喧闹。靠窗的男生们迅速把桌肚里的手机塞回书包，女生们收敛起叽叽喳喳的闲聊，纷纷抽出英语课本和笔记本，指尖划过书页的沙沙声。
首先，请大家快速默读第一段，找出描写盖茨比神态的形容词，两分钟后我请同学回答。李琪琪的话音刚落，教室里就响起了均匀的翻书声。江屿低头，指尖顺着文字滑动。
“江屿” 李琪琪的声音突然响起，江屿站起身，“请你说说，第一段中哪个词最能体现盖茨比的性格特质？” 李琪琪的目光落在他身上，没有责备，只有平静的期许。
江屿回答：是an extraordinary gift for hope ，老师。作者用‘an extraordinary gift for hope’形容，结合后文的情节，即使面对困境，盖茨比也始终保持着对未来的乐观，这份乐观既珍贵又带着悲剧色彩。江屿的声音清晰有力，逻辑清晰。
李琪琪点了点头，眼里闪过一丝赞许：“很好，分析得很到位。请坐。她转而面向全班，大家要注意，盖茨比的乐观不是盲目的，而是源于他对梦想的执着。
江屿坐下。
教室里，英语老师的讲解声、笔尖的沙沙声、偶尔响起的翻书声交织在一起。
下课铃声响起，李琪琪合上教案，推了推眼镜，声音带着笑意：“今天的内容就到这里，课后记得完成选段的赏析作业，下节课我们讲，话音刚落，教室里立刻响起桌椅挪动的吱呀声，班级的说话声瞬间填满了整个教室。
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