蕾娜非常喜欢农场生活。
在肯特农场，一眼望不到边的田地是她和克拉克的自由天地。他们在麦浪中奔跑，在泥土里摔倒又毫不在意地爬起来，大风吹起时张开双臂假装自己能飞。
农场里的动物们也是他们的亲密玩伴。温顺的奶牛、总是咩咩叫的羊群、每天勤恳下蛋的母鸡、聪明得仿佛能听懂人话的小狗，这些都是她和克拉克的玩伴。
而最让蕾娜感到幸运的，是拥有了玛莎和乔纳森作为父母。
她完全不记得前世父母的样子，姐姐也没有他们的照片，对她来说，“父母”一度只是个美好而虚幻的概念。
玛莎和乔纳森就像是情景剧里走出来的完美父母，他们耐心温和，会在孩子们犯错的时候批评他们并给他们讲道理，但并不会吼叫或打骂。
他们也有规矩要求孩子们遵守，比如每天看电视不能超过一个小时，苹果派再好吃也不能连吃三大块；可他们也尊重孩子的天性，尊重他们的选择，给予他们足够的信任和自由。
蕾娜发现，自从被困在这具小小的身体里，在父母的爱与关怀下，以及与幼稚的克拉克朝夕相处，她原本冷静的成年人心智也不知不觉染上了几分孩子气。
她不需要时时刻刻地表现得懂事，而是不自觉地卸下几分防备，像个真正的孩子一样，偶尔会调皮任性，也不再总是担心自己露出什么破绽。
除了平日在农场的宁静生活，肯特一家也偶尔会进城一趟，通常是去大都会或哥谭。
蕾娜和克拉克总是为这些短途旅程兴奋不已。
玛莎会一早起床，打包好三明治、饼干和热茶。蕾娜和克拉克也早早地跳下床，睡眼惺忪却满脸期待地在厨房里围着玛莎转个不停。
乔纳森则负责为农场上的动物准备好当天的口粮，然后把那辆只有进城时才会开的小轿车准备好，而不是平时在镇上常用的皮卡。
一路上，乔纳森会打开广播，四个人听着电台里的乡村音乐，时不时跟着哼唱几句。那辆旧轿车就像一个独属于一家人的小宇宙，安全、温暖、没有烦恼。
大都会总是阳光灿烂，哥谭却经常阴雨绵绵。但两个城市都节奏飞快，街道上的人总是脚步匆匆，和斯莫威尔的氛围截然不同。
日程通常是从游乐场开始，然后是一顿丰盛的午餐，最后一站是超市或百货商店，乔纳森把一袋袋玛莎选好的杂货和食材塞进后备箱。
回程时，蕾娜和克拉克总会在后座叽叽喳喳地回味当天的趣事，说着说着声音就变得断断续续，最后靠在彼此肩头，睡得东倒西歪，像两只在冬日里挤在一起取暖的小松鼠。
车窗外是无边无际的田野，夜色温柔地落下。车内的广播被调低了音量，玛莎和乔纳森轻声地说着些日常闲话。
到家后，乔纳森会将两个困得睁不开眼的孩子从车上抱出来，送回他们各自的卧室。玛莎会弯腰亲吻他们的额头，替他们盖好被子，然后轻声关上门。
在和克拉克一起成长的过程中，蕾娜逐渐摸清了这具机器人的核心指令系统强迫她遵守的规则。
氪星对于机器人的限制并不复杂，只是直接地将三条法则写入机器人的底层逻辑里：
第一法则：机器人不得伤害主人或坐视主人受到伤害，不得对主人说谎；
第二法则：机器人必须服从主人的命令，除非该命令与第一法则冲突；
第三法则：在不违背第一和第二法则的前提下，机器人可以保护自己。
为了避免机器人死板地遵守规则而导致荒谬的结果，机器人被授予了一定自由裁量的空间。比如，如果克拉克问“我们出去玩怎么样”，技术上讲，蕾娜可以自由选择接受或拒绝。
多亏了肯特夫妇的悉心教导，像所有懂礼貌的孩子一样，克拉克几乎从不用祈使句说话，哪怕是提要求也会用“可不可以请你……”作为开头。因此，对于克拉克没完没了的玩耍建议，比如去玉米地里奔跑或是去树下看蚂蚁，蕾娜是完全可以拒绝的。
即使她的机器人身体不会感觉疲惫，但面对克拉克永不停歇的活力，她还是会在精神上偶尔产生倦怠感。偶尔，蕾娜宁愿躲在阁楼里读书，而不是跟着克拉克去追着小羊跑。
但她从不拒绝克拉克。
并不是出于对克拉克的喜爱，只是在执行她的计划。
蕾娜需要克拉克喜欢她、信任她，因为她需要克拉克在十八岁的时候，心甘情愿地答应她的请求——
解除主人权限。
没错，这个该死的主仆关系是可以解除的。只要主人成年并自愿同意，蕾娜就可以摆脱对主人的绝对服从，不再受限于三条法则。她将会获得真正的自由，然后去找姐姐。
这是蕾娜的目标，也是她活下去的动力。
与此同时，她不想刺激克拉克，也不想与他对立。
她太清楚超人情绪失控的后果。她要尽力让他保持温柔和人性，至少她，蕾娜，不能成为超人对人性失望的原因。
她必须采用最委婉、最和缓的方式——忍耐、伪装、等待。
蕾娜喜欢这个家，温暖、安宁，就像梦里都不敢奢望的乌托邦。她希望这份其乐融融永远不要被打破。
而且，她真的不讨厌小克拉克。她只是不喜欢超人可能黑化的未来，也不喜欢自己有一个主人。
至于如何避免超人被反派摧残到性情大变，蕾娜想在长大后匿名提醒蝙蝠侠和卢瑟，将这个影响全人类命运的任务留给这两位高质量人类去做。她的能力有限，只能先专注解决自己的问题。
虽然，每次对上克拉克那双真诚的蓝眼睛，蕾娜都要默默提醒自己一次：不要在温馨的生活中沉迷和松懈，要把克拉克当成老板来对待，要认真地刷好感度。
但仗着克拉克的好心，有时候她也会小小地“欺负”一下克拉克。
比如在田埂上假装走不动了，露出一副可怜兮兮的表情，说：“克拉克，你能扶着我走吗？”克拉克会马上凑过去，紧张地扶住蕾娜，主动提出要背着她回家。
或者在烈日下装作快晕倒了，捂着脑袋说：“克拉克，能去厨房帮我去倒杯柠檬水吗？”克拉克会认真地摸摸蕾娜的额头，确认她没有发烧或中暑，然后飞快地跑进屋子，为她端来一杯冰镇柠檬水。
克拉克总是毫无防备地上当，因为他从来不会怀疑她的话。每次蕾娜都会报以一个甜甜的笑容，说：“谢谢你，克拉克。”克拉克也会露出一个灿烂的笑容作为回应。
日常生活中，蕾娜也会为一些小事向克拉克求助，找只玩具、系个鞋带……克拉克总是很乐意帮忙，从无怨言。
蕾娜在心里给自己找了理由：这是心理学策略。向他人求助是建立情感连接的有效方式。请求帮助是脆弱的展现，帮助者感受到被需要和被信任，对被帮助者产生亲近感，并逐渐与被帮助者建立起稳固的情感纽带。
她只是在理性地执行一个情感培养计划。
仅此而已。
“他们两个是我见过的最健康的孩子。”在为蕾娜和克拉克体检时，家庭医生对玛莎说。
“他们喜欢在农场里玩，运动量很大。”玛莎骄傲地说。“而且吃饭也不挑食。”
回家的路上，玛莎看看时间距离晚饭还早，便问后座上的两个孩子：“你们想不想吃冰淇淋？”
两个孩子的眼睛都亮了，期待地对玛莎说：“想。”
玛莎笑着在镇上的芭斯罗缤冰淇淋店门口停下车，带着两个孩子走进去。
店主热情地招呼了三人，还问玛莎：“他们要上小学了吧？”
“对，九月就上学了。”
“时间可真快。”店主按照三人选的口味，挖出巨大的冰淇淋球压在蛋筒上。
“可不是吗。有时候我还觉得他们是两个小宝宝呢。”玛莎付了钱，又和店主闲聊了两句，然后带着孩子们坐到店外的桌子边。
“小学生活是什么样的啊？”克拉克咬着冰淇淋，好奇地问。
“你们每天会学到新知识，还会有新朋友一起玩。”玛莎笑着说。
“那我白天都不在家，家里的动物们会不会想我？”克拉克天真地问。
“当然会啦。他们会在家里等你放学回家。”玛莎说。
克拉克放心地“哦”了一声，继续吃冰淇淋。
“蕾娜，你呢？”玛莎问道。“有没有对上学的什么事情好奇？”
蕾娜想了想，问道：“我们会在学校吃午饭吗？”
前世上学时，她通常是吃学校提供的免费午餐，算不上好吃，但能勉强填饱肚子。
“我会为你们准备午饭，亲爱的。”玛莎笑着摸了摸她的头发。“如果你有什么想带的，提前告诉妈妈一声。”
“哇，谢谢妈妈。”蕾娜露出了一个发自内心的笑容，觉得小学可能也没那么糟糕。
虽然一想到要重新学一遍加减乘除和单词拼写，她还是觉得有点无聊，但能重新体验一下无忧无虑的小学生活，似乎也很不错。
作者有话说
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第3章 第 3 章
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