清晨的雾气尚未散尽，田埂上的青草缀着晶莹的露珠，踩上去浸湿了脚面，沁出丝丝凉意。我拎着旧书包，快步踏上通往学校的小路，书包带磨着肩头，却丝毫不觉疲惫 —— 今天是初中开学的第一天，心底的期待像破土的春芽，一个劲儿地往上冒。
行至村口的老芒果树下，已撞见不少同校的同学，大家三三两两凑在一起交谈，叽叽喳喳的声响像刚出巢的麻雀般热闹。我扫了一圈，目光很快定格在不远处的身影上：扎着马尾辫，身着碎花衬衫，独自在路上走着，正是圆圆。我与她的友谊便始于此刻，此后一同读书、一同嬉戏，分享着少女时代的心事。虽未到掏心掏肺的地步，但在无利益纠葛的日子里，她待人赤诚，已属难能可贵。她亦是那个年代农村女孩命运的牺牲品：成绩尚可，中考虽不算拔尖，却也考上了普通高中，最终却没能继续读，转而念了两年中专。2005 年的中专文凭早已不值钱，好在她后来格外争气，把生意做得有声有色。
收回思绪，我朝着圆圆喊道：“圆圆，等等我，咱们一起走！” 路上，我主动打开了话匣子：“暑假去你爸爸那儿玩了什么？有没有出去逛逛？我去了世界之窗，每天晚上都去一个大公园散步，里面好多从没见过的观赏绿植，漂亮极了。还去了好几个大商场，好几层楼都装着扶梯，还有各种各样的试吃品，我和弟弟一路吃下来，开心得不得了……” 一路絮絮叨叨，满是我的声音。
途中，我们又遇上了她的表哥，还有同村同校的学长学姐，便跟着大伙儿一同前行、闲聊。路旁芳草萋萋，阳光明媚，空气清新，我深吸一口气，耳畔是稻田里的蛙鸣与天上的鸟鸣，仿佛置身于一幅鲜活的画卷中，心情愉悦到了极点。换个角度想，童年真好，年轻真好，2000 年的此刻也真好。可人类的悲喜终究不相通，2025 年的我，再也无法共情 2000 年的自己那如临世界崩塌、末日降临般的心境。
愉悦的时光总是转瞬即逝，我们很快抵达学校，各自寻找班级。今天是安排座位的日子，大家都来得格外早。
我精准找到了自己的教室 —— 初一（4）班在二楼最西边，紧挨着厕所。木质门板上用红漆写着班级号，边角已有些剥落。教室里空荡荡的，连桌椅都没有；窗户是老式的木格窗，蒙着一层薄玻璃，却也能挡风。没等多久，班主任便走了进来：“大家跟我去仓库搬桌椅。” 哗啦啦一阵声响后，我跟着大部队随班主任去了仓库。搬着桌椅回到教室，我扫了一眼，目光立刻被不远处的身影吸引：扎着两条长长的羊角辫，头上别着各式亮晶晶的洋娃娃装饰，模样可爱极了，正是宝钗。上一世，我们总有说不完的话，还常常拉着手去小卖部买果冻 —— 没钱的时候，就合买一个两毛钱的，橘子味、苹果味、柠檬味的换着来，坐在座位上用小勺子你一口我一口地分着吃。果冻的甜凉裹着彼此的笑声，成了童年里最鲜亮的记忆。她还是我幼儿园和一年级的同班同学呢。我开心地把椅子搬到中间第二排，主动搭话：“班主任在仓库安排搬桌椅，等我带你们过去。” 放下书包占好位置后，我又招呼道：“走，我带你们去。” 宝钗一行人高兴地跟了上来，人多力量大，很快就把桌椅搬回了教室。我自然而然地拉着宝钗做了同桌，笑着提起往事：“我以前也在东山小学读书，咱们幼儿园和一年级是同学呢。记得一年级的时候，为了争哪一组能全员第一名到齐，你还跑到我家催我赶紧吃饭上学，结果我们一起开心地迟到了，你还被语文老师打手板了呢……”
“哈哈，真的吗？我都忘了，你这么一说，我倒有点印象了。我叫李宝钗，你呢？” 宝钗笑着回应。
“我叫李婷婷，以后咱们就是同桌啦！” 我开心地答道。
没多久，大家都搬好了桌椅，班主任快步走过来，絮絮叨叨交代了些规则，说下午班会课再详细说明，随后便让大家早读调整状态。我没看书，反倒和同桌聊起了悄悄话 —— 说我转学后新学校的样子，说后来班级合并的事…… 叽叽喳喳聊到下课铃响，我们走到门口走廊透气，望着远处的稻田继续闲谈。这时，宝钗从口袋里掏出一颗水果糖塞给我：“这是我暑假去爸妈那儿玩，回来时他们买给我路上吃的，特别好吃，分你一颗。”
糖纸在阳光下泛着彩色的光，我剥开塞进嘴里，甜意从舌尖一点点漫到心底。我不记得上一世她是否给过我糖，或许这一世的一切，都将不同。上一世我辍学后，便与宝钗渐渐疏远了 —— 没有便捷的联系方式，没有非联系不可的理由，生活圈不同，话题也渐少，就这般毫无矛盾地淡了往来，后来听说，她也辍学了。我暗暗下定决心，这一世一定要多指导她，劝她好好读书，但愿能帮她避开上一世辍学的命运。
上课铃响了，我们手拉手跑进教室坐好。
第一节是语文课，老师三十多岁，发量浓密，戴着一副厚厚的金属框眼镜。他走上讲台，清了清嗓子，刚要开口，眼镜却滑到了鼻尖，他慌忙扶了扶，引得全班同学哈哈大笑，他自己也笑了，瞬间拉近了与我们的距离。他讲课风格格外扎实，捧着课本逐段讲解，从生字词到段落大意，再到中心思想，一字一句都讲得细致入微。他会提醒我们记笔记，还会放慢语速，等我们都记录完毕再继续。没有花哨的技巧，却透着十足的认真。讲课节奏不算快，我明白这是为了让我们慢慢适应，全班同学都聚精会神地听完了整节课。临近下课，他看了眼手表，布置作业：“语文除了日常背诵，还有一项周作业，大家准备好厚一点的笔记本。内容有两项：一是好词好句积累，二是写日记、读后感或作文，字数不限。以后若无特别说明，均周末完成，周一由课代表收齐交给我批改，周三发回，每周如此，都听清楚了吗？”
“听清楚了！” 同学们齐声回应。
下课铃响后，大家排队去了厕所。
第二、三节课是英语课，老师是位快退休的老先生，头发全白了，脊背却依旧挺拔。他走进教室时，手里拎着一个黑色录音机，往讲台上一放，“咔哒” 一声按下，里面传出标准的英语发音。老先生带着点火气念叨：“课改课改，改来改去都不知道改了些什么！没有音标怎么学英语？我现在把音标抄在黑板上，你们都抄下来，回去诵读。” 说罢便刷刷地写了起来。这些内容本是额外补充，不占课时，可英语对我们这些农村孩子来说本就十分陌生，他书写的速度对我们而言实在太快。或许就是从这时起，大家对英语渐渐生出了莫名的压力与无力感。
下课铃响后，大家排队下楼做课间操 —— 糟了，我完全忘了动作！我跟在同学身后手舞足蹈，好在脸皮够厚，倒也学得有模有样。操结束后，大家又赶紧跑回教室，继续抄写、诵读音标。
第三节课，英语老师直接开课，开口便是 “Good morning!”“How are you?”“I’m fine. / I’m OK, thanks.” 他不怎么抓单词背诵，反倒把重点放在了语法上，拿着粉笔在黑板上写满了主谓宾、定状补的结构，一边写一边叮嘱：“语法是英语的骨架，把骨架搭牢了，才能学好英语。” 他语速不算快，讲完一个知识点，总会问一句：“都听懂了吗？不懂就举手。” 我跟着他的节奏记笔记，心里暗暗规划：课后一定要多背单词，把语法和词汇结合起来，这样才能学好英语。
第四节课是政治课，授课的正是班主任。他讲课很有激情，我们却都把这节课当作放松课。说实话，我真不知道政治该怎么学，印象里平时都是闭卷考试。要想考进年级前三，难道只能死记硬背吗？上一世，我就是因为政治才果断选了理科，实在对这些内容提不起兴趣。罢了，只能尽量边听边记了。我记得大姐曾拜托班主任多照顾我，上一世他第二次上课就点我起来背诵，我当时心虚得站了五分钟，像个傻子。这次可得聚精会神才行。
叮铃铃 —— 放学铃声响起，我下意识地等着圆圆他们，路上又遇到了她的表哥和同村的学长学姐，一行人说说笑笑往家走。大家都在抱怨英语听不懂，一群 “学渣” 凑在一起也想不出办法，看来最终还得靠我这个 “回锅肉”。不过我得等周末去买个录音机和相关资料理理思路，或许可以和大家商量合资购买，轮流使用，必要时一起复习预习也不错？
下午的历史和地理课，授课老师都很年轻，看着像刚毕业的大学生。尤其是地理老师，我还记得他讲课逻辑清晰，从山脉讲到河流，从气候讲到地形，还编了不少简单易记的口诀；他还会给我们讲各地的气候与植被，我也是第一次听说南半球和北半球的概念。我们都听得入了迷，连平时爱调皮的男生都坐得笔直。
最后一节是班会课，班主任老师走了进来。他先重点强调了班级的纪律红线，随后说道：“咱们班需要选一名班长，负责协助老师管理班级，有没有同学愿意报名？”
教室里瞬间安静下来，大家你瞅瞅我，我瞅瞅你，没人敢举手。我心里却打起了鼓：要不要报名呢？上一世我从初中到高中都是班长，大学还当了团支书，早已过了 “当官” 的瘾。但当班长确实有好处：既能提高话语权，事情也不算多，更重要的是，女孩子当班长，能减少遭遇校园暴力的可能 —— 上一世我就常被几个男生欺负，这一世自然不会再任人欺辱，可若是上一世有个有威望的班长出面，或许就不会有那些事了。所以我当班长，还能把班风导正，这点小事对我这个 “回锅肉” 来说，实在不值一提。
况且，我现在成绩虽垫底，但有信心在期中考试冲进年级前三，等成绩上去了，威望只会更高。听说上一世初三会分重点班，到时候我再辞掉班长职务，专心备考就行。更重要的是，我可以借着班长的身份提些学习建议，比如建议老师多组织学习小组，或是利用课余时间开展背书比赛，既能带动班级学习氛围，也能帮宝钗这样基础薄弱的同学。
“没人报名吗？” 班主任又问了一遍，语气里带着些许期盼。
我深吸一口气，举起了手：“老师，我想试试。”
一瞬间，我成了教室里的焦点 —— 毕竟我的外表和气场，实在看不出有当班长的魄力。有同学惊讶地看着我，还有人小声议论：“她胆子真大。”
我假装没听见那些议论，迎着班主任的目光说：“老师，我会努力上进，争做班级表率，也会好好协助您管理班级。”
班主任点了点头，眼里露出赞许：“很好，有勇气就值得鼓励。还有没有其他同学报名？副班长和学习委员也可以报名。”
等了一会儿，仍没人举手。班主任便说：“那咱们就先让李婷婷当班长，要是大家有意见，以后可以再调整。”
我心里一阵窃喜，暗暗下定决心要当好这个班长。班会结束后，班主任单独找我谈话，交代了班长的职责，还说：“要是遇到解决不了的问题，随时来找我。”
放学回家后，我快速吃完饭，把弟弟叫到身边：“以后每天晚上，咱们一起学习好不好？你先做作业，要是有多余时间，我辅导你学英语。”
弟弟今年上小学四年级，学校暂时没开英语课，但我记得他后来初中英语成绩不算好。
我坐在灯泡下，复习了当天的各科知识点，完成作业后又整理好了学习笔记。弟弟坐在我旁边，跟着一起做作业、背书，时不时问我几个问题。奶奶在隔壁屋做彩扎，听到我们的背书声，心情明显好了不少，欣慰地念叨：“咱们家这两个孩子，越来越懂事了。”
我抬头看了看墙上的钟，已经晚上八点半了。督促弟弟洗漱睡下后，我又拿出笔记本，列出明天要背诵的内容，还规划了次日的学习任务。窗外的虫鸣渐渐稀疏，月光透过窗户洒在课本上，我摸了摸课本上的字迹，心里满是希望 —— 只要按计划一步步来，未来一定会越来越好。
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