运动会如期而至。秋高气爽，阳光明媚，校园里插满了彩旗，广播里循环播放着激昂的运动员进行曲，空气中弥漫着青春特有的躁动和热情。
操场变成了喧嚣的海洋。各班划分了区域，学生们搬着凳子坐在跑道外围，加油声、呐喊声、欢笑声、广播里念加油稿的声音此起彼伏，混合着汗水与阳光的味道，构成了一幅鲜活生动的校园图景。
罗小绢坐在班级区域的角落里，手里拿着一本英语单词手册，却很难看得进去。周围的喧闹让她有些不适，这种集体性的狂欢似乎与她格格不入。她更像一个旁观者，默默注视着这片沸腾的景象。
李幕芸无疑是全场最耀眼的存在之一。她参加了跳远和一百米短跑，都取得了不错的名次。每当她比赛时，班级里她的那群朋友都会卖力地呐喊助威，她冲过终点后，总会迎来一阵欢呼和簇拥。她享受着这种众星捧月的感觉，脸上洋溢着自信灿烂的笑容，偶尔目光扫过角落里的罗小绢，会带着一丝不易察觉的优越感。
罗小绢并不羡慕她的成绩，只是那种自然而然成为焦点、被众人接纳和欢迎的状态，是她从未体验过，也渴望而不可及的。
苏星雨报了个没什么技术含量的“抱球跑”，结果手忙脚乱中途把球掉了，狼狈地捡起来跑完全程，逗得大家哈哈大笑，她自己也跟着没心没肺地笑，完全不在意成绩。比完赛她就溜回座位，塞给罗小绢一包零食，然后兴致勃勃地开始点评各个班级的帅哥，叽叽喳喳说个不停，驱散了罗小绢周身的不少孤寂感。
而陈默…罗小绢发现，他几乎完美地融入了这场喧嚣，却又仿佛置身事外。他报了个男子三千米长跑，据说是体育委员软磨硬泡、甚至搬出了“为班级荣誉牺牲”的大旗他才勉强同意的。
比赛开始时，发令枪响，一群人冲了出去。陈默却不紧不慢地跟在最后，步伐平稳，表情淡漠，好像不是在参加比赛，而是在自家后院散步。他的跑姿并不专业，甚至有些松散，但节奏保持得极好。
班级同学一开始还使劲给他加油，见他一直吊车尾，喊声也就渐渐稀落了，大家的注意力被其他更激烈的比赛吸引过去。
只有罗小绢，目光不知不觉地一直追随着跑道上那个孤独的身影。三千米是耐力与意志的比拼，跑道一圈又一圈，不少一开始冲得很猛的人速度渐渐慢了下来，表情痛苦，有的甚至开始走路。
陈默却依然保持着最初的节奏，一步一步，稳定地超过了一个又一个筋疲力尽的对手。他的脸上看不出什么表情，没有痛苦，也没有兴奋，只有一种近乎冷酷的专注。阳光照在他汗湿的额发和脸颊上，折射出细碎的光芒。
喧嚣的操场仿佛在他的周围安静了下来。罗小绢看着他不断超越，名次一点点攀升，最终以一种冷静得近乎可怕的方式，冲过了终点线，拿到了第四名。
没有欢呼，没有簇拥。他冲过终点后，只是弯下腰，双手撑着膝盖，剧烈地喘息了一会儿，然后直起身，默默走到一旁拿起一瓶水，拧开，慢慢地喝着，仿佛刚才完成了一件微不足道的小事。汗水浸透了他的后背，勾勒出少年清瘦而韧劲的轮廓。
体育委员跑过去激动地拍他的肩膀，说着什么，他似乎也只是随意地点了点头。
那一刻，罗小绢忽然觉得，自己有些理解陈默了。他并非孤僻，只是选择性地屏蔽了外界的嘈杂。他用一种看似懒散不在乎的态度，包裹着内核里的强大和专注。他不需要别人的认可和喝彩，只是默默地做着自己该做的事，并且总能做得很好。
就像他学习一样，就像他跑步一样。
一种难以言喻的情绪在罗小绢心中滋生。是钦佩？还是某种更深层次的共鸣？她说不清。
下午，最后一个项目就是女子4x100米接力。周婷果然不负众望，作为最后一棒，接棒时虽然处于中游，但她凭借出色的爆发力和弯道技术，连续超越两人，最终为班级夺下了一枚银牌！
班级区域爆发出热烈的欢呼和掌声！周婷被同学们围住，脸上带着羞涩却又无比开心的笑容。这是她第一次成为班级的英雄，感受到集体的温暖和认可。
罗小绢也真心地为她感到高兴。她看到李幕芸也笑着对周婷说了句什么，但笑容似乎有些勉强。这场她本想用来让罗小绢出丑的接力赛，最终却成就了另一个默默无闻的女生。
运动会结束了。喧嚣散尽，操场满地狼藉，只剩下几个学生在打扫卫生。夕阳给一切都镀上了一层温暖的金色。
罗小绢帮着把班级的凳子搬回教室。回去的路上，她正好碰到同样往回走的陈默。他换回了校服，头发还有些湿漉漉的，脸上带着运动后的疲惫，但眼神依旧清亮。
两人对视了一眼，罗小绢先开了口，声音轻轻的：“恭喜你，跑了第四名。”
陈默似乎愣了一下，随即无所谓地“嗯”了一声，算是回应。
沉默地走了一小段路，罗小绢鼓起勇气，又说：“也…谢谢你。那天接力的事。”
这次陈默侧头看了她一眼，夕阳的光线在他长长的睫毛上投下细密的阴影。他的语气依旧平淡：“谢我什么？我又没替你跑。”
罗小绢低下头，小声说：“谢谢你帮周婷…也帮了我。”
陈默沉默了几秒，然后说：“巧合而已。”
又是这样。把一切的帮助都轻描淡写地归结为“巧合”、“顺路”。
但这一次，罗小绢没有再像以前那样轻易地被他的话堵回去。她抬起头，看着他被夕阳勾勒出的侧脸轮廓，很认真地说：“我知道不是巧合。谢谢你，陈默。”
她的声音不大，却带着一种前所未有的坚定和真诚。
陈默的脚步几不可查地顿了一下。他没有转头看她，也没有再否认。良久，就在罗小绢以为他不会再有回应的时候，她听到他极轻地、几乎是含糊地应了一声：
“嗯。”
只有一个音节。却让罗小绢的心跳，再一次不争气地加快了。
夕阳把两人的影子拉得很长很长，交织在一起，落在空旷的走廊上。周围的喧嚣已然褪去，只剩下这一片温暖的寂静。
在这场属于运动健儿的喧嚣盛会里，她和他，仿佛共享了一个无人知晓的、安静的瞬间。
运动会带来的集体亢奋逐渐平息，生活重新回到了书山题海的轨道上。罗小绢继续着她的“思维地图”计划，虽然进步缓慢，但她能感觉到自己思考问题的深度和角度正在发生积极的变化。与苏星雨的友谊也日益稳固，课间一起讨论问题、分享零食、偶尔吐槽一下李幕芸，成了她灰白学习生活中一抹亮丽的色彩。
然而，李幕芸似乎并未放弃对罗小绢的针对。只是她的方式变得更加隐晦和刁钻，不再是大张旗鼓的嘲讽，而是变成了细微处的排挤和暗示。
比如，小组讨论时，罗小绢提出的观点常常被她轻巧地忽略或打断，而当别人提出类似想法时，她却会表示赞赏。发作业或资料时，偶尔会“不小心”漏掉罗小绢的那一份。课间聊天，如果罗小绢加入，话题往往会很快冷下来，或者被李幕芸不经意地引向另一个方向。
这种软刀子割肉的感觉，比直接的冲突更让人难受。它无声无息，却又无处不在，仿佛在罗小绢周围拉起了一道无形的屏障，提醒着她：你并不被这个圈子所接纳。
罗小绢尽量不去在意，告诉自己专注于学习就好。但人心毕竟是肉长的，那种被孤立、被排斥的感觉，像慢性毒药一样，偶尔还是会让她感到一阵阵心寒和无力。
这天数学课，王老师讲解了一道难度颇高的综合题，涉及多个知识点的灵活运用。讲完后，他照例问道：“大家对这道题的解题思路还有没有疑问？或者有没有其他的解法？”
教室里一片安静。大多数同学还沉浸在老师复杂的推导过程中，似懂非懂。
罗小绢却微微蹙着眉。她顺着老师的思路走了一遍，总觉得其中有一个步骤的转换有些突兀，虽然结果正确，但似乎绕了远路，而且有一个隐含条件应用得不够清晰。她这段时间养成的“抠细节”习惯让她无法忽视这一点。
她犹豫了一下，还是举起了手。
王老师有些意外，但还是点了点头：“罗小绢，你说。”
“老师，”罗小绢站起身，声音带着一点紧张，但表述还算清晰，“您刚才在证明第二步的时候，直接用了△ABC和△DEF相似，得出对应边成比例。但是…要得到这个相似，好像需要先证明∠BAC等于∠EDF。题目里并没有直接给出这个条件，是需要通过之前导出的∠BAP等于∠CDQ，再加上对顶角相等才能间接推出来的。我觉得这里是不是应该先强调一下这个关键点？不然有点…跳跃。”
她说完，教室里更安静了。不少同学露出茫然的表情，显然没注意到这个细节。也有几个数学好的，经她一提，露出了恍然大悟的神情。
王老师愣了一下，随即重新审视了一下黑板上的步骤，眼中闪过一丝赞赏：“罗小绢同学观察得很仔细！这个地方确实我省略了一个关键的推导环节。大家要注意，数学的每一步都要有严格的依据，不能想当然地直接使用结论。罗小绢，很好！这说明你真正思考了，而不是单纯地记忆步骤。”
得到老师的肯定，罗小绢松了口气，脸颊微热地坐下了。她能感觉到周围一些同学投来的惊讶目光。
然而，下课铃响后，大家陆续离开教室时，几句压低却足以让她听到的议论飘了过来。
“啧，真能显摆。” “就是，老师都没说什么，就她厉害，能挑出毛病来。” “显得她多认真似的…”
声音的来源，无疑是李幕芸和她身边的那个小圈子。她们没有指名道姓，但那故意的腔调和瞥向她的眼神，已经说明了一切。
罗小绢的心一下子沉了下去。刚刚因为认真思考并获得老师认可而升起的一点点喜悦，瞬间被这盆冷水浇灭。原来提出疑问、认真思考，在有些人眼里，只是为了“显摆”？
一种巨大的委屈和荒谬感攫住了她。她只是想弄懂问题，这也有错吗？
苏星雨显然也听到了，气得当场就想回头去理论，被罗小绢拉住了。“算了，星雨，没用的。”她低声说，声音里带着疲惫。
“怎么就沒用了！她们就是嘴贱！”苏星雨忿忿不平。
“和她们吵，只会让她们更来劲。”罗小绢摇摇头，“我们走吧。”
她拉着苏星雨快步离开，将那些窃窃私语抛在身后，但那些话语却像针一样，扎在心里，隐隐作痛。她开始怀疑，在这个环境里，是不是保持沉默、随波逐流才是正确的？努力和认真，反而成了一种原罪？
下午自习课，罗小绢情绪有些低落，对着一道物理题发了很久的呆，却迟迟无法下笔。思路像是被堵住了，脑子里反复回响着那些刺人的议论。
“啪。”
一声轻微的响动。一个小纸团滚到了她的笔袋旁边。
罗小绢的心一跳。她下意识地回头看了一眼。陈默依旧维持着那个仿佛永远睡不醒的姿势，脸侧向窗外，好像一切都与他无关。
她悄悄展开纸团。上面只有一行字，依旧是那略显不羁的字迹：
“噪音自动屏蔽指南：1. 无用。2. 无视。3. 专注有用的事。”
没有抬头，没有落款。言简意赅，一如既往地符合他的风格。甚至带着点命令式的口吻。
罗小绢看着这行字，反复看了两三遍。一股奇异的暖流冲散了心底的寒意。
他看到了。他听到了。而且，他用这种方式告诉她，他并不认同那些噪音。
他没有安慰她“别往心里去”，也没有鼓励她“你做得很对”，而是直接给了她一个“操作指南”。简单、粗暴，却异常有效。
是啊，那些议论，除了给她添堵，还有什么用？她为什么要为了这些无用的噪音，浪费自己宝贵的时间和情绪？她应该做的是无视它们，专注于那些真正有用的事——比如，弄懂眼前的这道物理题。
罗小绢深吸一口气，将那张小纸条仔细地夹进自己的“思维地图”笔记本里。然后，她拿起笔，重新将注意力集中到面前的题目上。
这一次，思路似乎顺畅了一些。
放学后，罗小绢收拾书包时，犹豫了一下，还是转过身，对正准备离开的陈默轻声说：“谢谢…你的指南。”
陈默脚步停住，瞥了她一眼，语气平淡：“什么指南？你梦游了？”
罗小绢一愣。
却见陈默嘴角似乎极快地勾了一下，随即恢复原状，拎着书包甩到肩上，径自走了。
罗小绢站在原地，看着他消失在门口的背影，忽然忍不住，低头轻轻笑了出来。
这个人…真是别扭得要死。
但正是这种别扭的、不带任何怜悯色彩的“点拨”，反而给了她最需要的力量。他没有把她当成一个需要呵护的弱者，而是用一个平等的、甚至有点粗暴的方式，提醒她自己的目标和方向。
李幕芸制造的裂痕依然存在，那些细微的排挤和冷眼也并未消失。但在这些裂痕之中，总有微光透入。
来自苏星雨毫无保留的力挺，来自陈默别扭却精准的“指南”。
这些微光不足以照亮整个灰暗的世界，却足以让她看清脚下的路，让她有勇气继续往前走，屏蔽掉那些无用的“噪音”，专注於对自己真正“有用”的事。
她背起书包，步伐变得轻快了一些。是的，专注有用的事。比如，回家继续和她的“思维地图”死磕到底。
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