知澜上小学的那天，北京的槐树开得正盛，空气里飘着淡淡的槐花香。知夏牵着知澜的手，走在育民小学的校园里——知澜被分到了一年级（3）班，就在知夏四年级（2）班的楼下，中间只隔了一层楼梯。
“哥哥，我们的教室离得好近呀！”知澜的眼睛亮晶晶的，手里攥着他的小书包，书包是蓝色的，上面印着小鲸鱼图案，是林砚舟特意给他买的，“我下课是不是就能去找你玩了！”
“嗯，”知夏笑着说，“不过上课的时候不能乱跑，要认真听老师讲课，知道吗？”
“我知道！”知澜用力点头，“我会认真听课，还会好好写作业，像哥哥一样当好学生。”
送知澜到教室门口时，一年级（3）班的班主任李老师已经在门口等着了。李老师是个很温柔的女老师，穿着浅蓝色连衣裙，笑着跟他们打招呼：“你就是知澜吧？真可爱。这位是你哥哥吗？长得真秀气。”
“老师好，我是阿澜的哥哥林知夏，四年级（2）班的。”知夏很有礼貌地说，“麻烦老师多照顾一下阿澜了，他有点怕生，要是有什么事情，您可以来找我。”
“好的，你放心吧，”李老师笑着说，“知澜这么可爱，肯定能很快适应小学的生活。”
知澜拉着知夏的衣角，有点舍不得：“哥哥，你下课一定要来看我哦。”
“好，”知夏摸了摸他的头，“我下课就来给你送牛奶，还会给你带小饼干。”
知澜这才松开手，跟着李老师走进教室。知夏站在门口看了一会儿，直到上课铃响了才离开。他走在楼梯上，心里有点开心——以后他和知澜就能一起在学校了，能经常看到知澜，能照顾知澜，真好。
知澜很快就适应了小学的生活。他的性格很开朗，又很有礼貌，很快就和班里的小朋友打成一片。每天下课，都有很多小朋友围着他——男生会跟他一起玩弹珠、拍卡片，女生会给他送自己折的纸星星、千纸鹤，还有的会偷偷把妈妈做的点心塞给他，说“知澜，这个给你吃，很好吃的”。
知夏每次下课去给知澜送牛奶，都会看到知澜被小朋友们围着，笑得很开心，露出两颗小虎牙，像只快乐的小太阳。一开始，知夏也很开心，觉得知澜能交到好朋友是好事；可慢慢的，他心里开始有点不舒服，像被什么东西堵住了一样。
有一次，知夏去给知澜送牛奶时，看到一个叫小宇的男生正把自己的变形金刚递给知澜——小宇是班里的“孩子王”，长得很高，性格很外向，家里很有钱，有很多玩具。“知澜，这个变形金刚好厉害，能变成汽车，还能变成机器人，”小宇的声音很大，“你跟我一起玩，我就把它借你玩一天。”
知澜接过变形金刚，眼睛亮了亮，笑着说：“好呀！我们明天一起玩！”
知夏站在教室门口，手里的牛奶盒被攥得有点变形。他看着知澜开心的样子，心里像被针扎了一下——以前知澜看到好玩的玩具，第一个想到的是他；以前知澜笑得开心的时候，是靠在他的怀里；以前知澜身边只有他一个人，可现在，知澜身边有了很多小朋友，好像不再那么需要他了。
他走过去，拉着知澜的手：“阿澜，该上自习课了，我们回去吧。”
知澜看到他，立刻跟小宇说再见，跟着他走了。路上，知澜兴奋地跟他说：“哥哥，小宇的变形金刚好厉害，能变成好多种样子！明天我跟他一起玩，玩完了我再拿给你看好不好？”
知夏没说话，只是低头看着知澜的侧脸。夕阳透过走廊的窗户洒进来，落在知澜的脸上，像镀了一层金边，他的眼睛亮晶晶的，满是对新玩具的期待。知夏忽然觉得，知澜好像长大了，不再是那个只会跟在他身后，要他保护的小尾巴了——他有了自己的朋友，有了自己喜欢的东西，好像不再那么需要他了。
这种不舒服的感觉越来越强烈。有一次，学校组织运动会，知澜参加了一年级组的短跑比赛，赛程是五十米。比赛前，知澜有点紧张，拉着知夏的手说“哥哥，我有点怕”，知夏摸了摸他的头，说“别害怕，我们家阿澜跑得很快，一定能拿第一名的！像之前幼儿园的运动会一样”。
比赛开始后，知澜像离弦的箭一样跑了出去，小短腿迈得飞快，很快就超过了其他小朋友，第一个冲过了终点线。班里的小朋友都围过来跟他庆祝，小宇把他抱起来，举得高高的，说“知澜你真厉害”；女生们给她递水、擦汗，说“知澜你真棒”；李老师也走过来，把自己的奖牌摘下来，挂在他脖子上，笑着说“知澜是最棒的小运动员”。
知夏站在观众席上，看着知澜被众人簇拥着，举着奖杯笑得开心，心里的失落像潮水一样涌上来。他忽然意识到，他好像不只是把知澜当成弟弟——他想让知澜只属于自己一个人，想让知澜的目光永远停在他身上，想让知澜身边只有他一个人，想让知澜永远都依赖他，永远都不要离开他。
这个念头让他吓了一跳。他怎么会这么想？知澜是他的弟弟啊，他们是一家人，他怎么能有这种奇怪的想法？可他控制不住自己的情绪——看到知澜跟小宇玩弹珠，他会不开心；看到知澜收下女生送的纸星星，他会嫉妒；看到知澜对别人笑，他会觉得那笑容本该只属于自己。
知夏开始变得沉默。他不再像以前那样，每天下课都准时去给知澜送牛奶，而是找借口说自己要留在教室写作业、或者要去图书馆看书；他不再跟知澜一起回家，而是说自己要留下来值日，让知澜先跟司机回家；他不再跟知澜一起玩玩具，而是把自己关在书房里画画——他从小就喜欢美术，苏晚给他报了美术班，他画的画还在区里的比赛中拿过奖，画画的时候，他能暂时忘记心里的不舒服。
知澜察觉到了他的变化。有一次，知澜拿着自己画的画，跑到书房找他——画里有两个小男孩，手牵着手站在向日葵花丛里，旁边还有一朵小雏菊，上面写着“哥哥和我”，画的背景是育民小学的校门，门口有一棵大槐树，槐花开得正盛。
“哥哥，你看我画的，”知澜把画递过去，眼睛里满是期待，“这是我和哥哥，我们在学校门口，你看，槐花开了，跟现在一样。好看吗？”
知夏看着画，心里有点酸。画里的两个小男孩笑得很开心，像他们小时候一样，像知澜刚上幼儿园时，他每天接知澜回家的样子。他想抱抱知澜，想跟他说自己没有不喜欢他，想跟他说自己只是害怕失去他，可话到嘴边，却变成了：“我在画画，你先出去吧，别打扰我。”
知澜的眼睛一下就红了。他捏着画的边缘，指节都泛白了，小声说：“哥哥，你是不是不喜欢我了？是不是因为我跟小宇玩，你生气了？是不是因为我有了其他朋友，你就不想理我了？”
知夏的心像被什么东西揪了一下，疼得厉害。他转过头，不敢看知澜的眼睛——知澜的眼睛里满是委屈和害怕，像只被抛弃的小兽，让他心疼。他的声音有点沙哑：“没有，我只是有点忙，要准备美术的比赛，没时间陪你玩了。”
“可是……”知澜还想说什么，却被知夏打断了。
“好了，你出去吧，我要画画了。”知夏的声音很冷，连他自己都觉得陌生。
知澜低着头，慢慢走出了书房。知夏看着他的背影，肩膀微微耸动着，像在哭，心里难过极了。他知道自己这样不对，可他不知道该怎么办——他太害怕失去知澜了，害怕知澜会被别人抢走，害怕知澜再也不需要他了。
就在这时，知夏的胃忽然疼了起来。那是一种隐隐的绞痛，像有什么东西在胃里搅来搅去，疼得他忍不住皱起了眉头。他从小胃就不好，苏晚总说他是“玻璃胃”——不能吃凉的，不能吃辣的，吃饭还得定时定量，不然就会胃疼。小时候疼的时候，苏晚会给他煮姜枣茶，用温热的手掌帮他揉胃；知澜会坐在他身边，用小手帮他揉，说“哥哥不疼，知澜给你吹吹”，还会把自己的小鲸鱼玩偶放在他的肚子上，说“小鲸鱼会保护哥哥的胃”。
知夏趴在书桌上，额头抵着冰凉的桌面，希望能缓解一点疼痛。可这次的疼比以前更厉害，他忍不住蜷缩起来，手不自觉地攥成拳头，轻轻砸了砸自己的胃——不是故意折腾自己，是太疼了，他想让疼痛变得麻木一点，想让那股绞痛能轻一点，就像小时候摔倒了，砸砸地面就能减轻疼痛一样。
“哥哥！你怎么了？”
知澜的声音忽然从门口传来。知夏抬头，看见知澜站在门口，眼睛红红的，脸上还有未干的泪痕，手里还攥着刚才那幅画。知澜跑过来，看到知夏疼得脸色苍白，额头冒冷汗，立刻慌了：“哥哥，你是不是胃疼了？我去找妈妈！我让妈妈给你煮姜枣茶！”
“别……别去，”知夏拉住他的手，声音虚弱，“我没事，过一会儿就好了，别告诉妈妈，免得她担心。”
知澜却不肯听，他蹲下来，用小手轻轻揉着知夏的胃，动作小心翼翼的，像在呵护什么珍宝：“哥哥，我给你揉一揉，就不疼了。以前妈妈就是这么给我揉的，很管用的。”
他的小手暖暖的，带着点孩子气的温度，揉在胃上，好像真的缓解了一点疼痛。知夏看着知澜认真的样子，心里又酸又暖——原来知澜还是在意他的，还是会担心他的，还是需要他的。
“哥哥，你是不是没好好吃饭？”知澜小声问，“妈妈说，不好好吃饭就会胃疼。你是不是因为忙，忘记吃饭了？”
知夏点了点头，没说话。其实他不是忘记吃饭，是最近没胃口，总觉得心里堵得慌，吃不下东西。
“那我去给你热牛奶，再拿点饼干，”知澜站起来，“妈妈说，喝热牛奶能养胃，吃饼干能垫肚子。哥哥你等着，我很快就回来。”
没等知夏说话，知澜就跑了出去。不一会儿，他端着一杯热牛奶，手里拿着一包饼干回来了——牛奶是温的，不烫口；饼干是苏打饼干，是苏晚特意给知夏买的，说“养胃”。知澜把牛奶递给知夏，又打开饼干包装，拿出一块饼干递到他嘴边：“哥哥，你吃一口，很好吃的。”
知夏张开嘴，咬了一口饼干，饼干的味道很淡，却让他心里暖暖的。他喝了一口热牛奶，牛奶的暖意顺着喉咙滑下去，胃里的绞痛好像又轻了一点。
“哥哥，以后你要按时吃饭，”知澜坐在他身边，小声说，“要是你忙，我可以帮你打饭，帮你热牛奶，帮你拿饼干。你别再胃疼了，我会担心的。”
知夏看着知澜认真的样子，心里忽然下定了一个决心——他要让知澜永远都这么在意他，永远都这么依赖他，永远都不要离开他。哪怕用一点“小手段”，哪怕让自己的胃变得更差，他也在所不惜。
从那天起，知夏的胃疼好像变得频繁了。有时候是早上没吃早饭，有时候是中午吃了点凉的，有时候甚至没什么原因，胃就会突然疼起来。每次疼的时候，知澜都会第一时间跑过来，帮他揉胃，给他倒温水，给她热牛奶，还会跟他说学校里的事，想让他转移注意力——他会说“哥哥，今天小宇跟我玩弹珠，我赢了他三颗”，会说“今天李老师表扬我了，说我字写得好看”，会说“今天我给小雏菊浇水了，它又开了一朵花”。
苏晚很担心，带知夏去医院做了检查。医生是北京协和医院的消化科专家，给知夏做了胃镜检查，说他是慢性胃炎，还有点胃黏膜损伤，需要好好调理——按时吃饭，不能受凉，不能吃刺激性的食物，还要保持心情愉快。
苏晚回来后，特意给知夏制定了“养胃食谱”：每天早上给她煮小米粥，粥要煮得软烂，放一点红枣和山药；中午做软乎乎的面条，面条要煮得久一点，配菜是清淡的蔬菜和瘦肉；晚上蒸鸡蛋羹，鸡蛋羹要嫩，放一点香油提味；还让家里的阿姨每天都准备温温的姜枣茶，放在保温壶里，让知夏随时都能喝到。
林砚舟也很担心，他给知夏买了一个恒温杯，杯子能保持水温在55度，说“这个温度喝着舒服，还养胃”；还在知夏的书包里放了胃药，是医生开的，叮嘱他“要是疼得厉害，就吃一片，别硬扛”；甚至跟学校老师打了招呼，说“要是知夏胃疼，就让他去医务室休息，或者给家里打电话”。
而知澜，则成了知夏的“专属小管家”——每天早上，他会把小米粥端到知夏面前，看着他喝完，才肯吃自己的早饭；中午吃饭，他会帮知夏打饭，只打清淡的菜，不许他吃辣的、凉的；下午放学，他会先去知夏的班级，看看知夏有没有胃疼，要是胃疼了，就帮他揉胃，陪他去医务室；晚上睡觉前，他会帮知夏盖好被子，检查窗户有没有关好，生怕他着凉。
有一次，知夏因为要准备全国青少年美术比赛，留在学校的画室画画，忘了吃晚饭。等他画完的时候，已经快八点了。刚走出画室，就看见知澜站在画室门口，手里拎着一个保温桶，身上穿着一件小外套——是林砚舟的，太大了，套在他身上，像个小大人。
“哥哥，你怎么还不回家？”知澜跑过来，把保温桶递给知夏，“妈妈让我给你送粥来，是小米粥，还热着，你快吃。”
知夏接过保温桶，打开一看，里面是小米粥，上面放了几颗红枣和一块山药，还有一个茶叶蛋——是他最喜欢的，苏晚早上煮的，知澜特意给他留的。他拿起勺子，慢慢喝着粥，小米粥的暖意顺着喉咙滑下去，胃里暖暖的，心里也暖暖的。
“哥哥，你以后不许忘了吃饭，”知澜坐在他身边，小声说，“要是你要留在画室画画，就给我打电话，我给你送过来。你别再胃疼了，我看到你胃疼，我也会难受的。”
知夏摸了摸他的头，笑着说：“好，我以后不会忘了吃饭，会按时吃饭，不让你担心。”
知澜笑了，眼睛弯成了月牙。知夏看着他的笑容，心里暗暗想——他要一直这样，让知澜永远都这么在意他，永远都这么依赖他，永远都不要离开他。
小学五年级那年，知夏的美术比赛得了全国一等奖，奖品是一台专业的画板和一套水彩笔。苏晚和林砚舟都很开心，特意带他们去了知夏最喜欢的西餐厅庆祝。
西餐厅的环境很好，灯光很暗，每张桌子上都点着一支蜡烛，气氛很浪漫。知夏坐在靠窗的位置，看着窗外的夜景——北京的夜晚很亮，灯火通明，像一片星海。知澜坐在他身边，手里拿着菜单，认真地看着，说“哥哥，我要给你点牛排，七分熟，妈妈说七分熟的牛排不硬，适合你吃”。
苏晚看着他们，笑着说：“你们俩呀，真是比亲兄弟还亲。宝贝，以后你当了小漫画家，要记得给知澜画一本漫画，就叫《我的弟弟知澜》。”
林砚舟也笑着说：“好主意。知澜，以后你要支持哥哥，哥哥画漫画，你就当哥哥的第一个读者。”
知澜用力点头：“好呀！我会当哥哥的第一个读者，还会帮哥哥想故事情节！我要让哥哥的漫画变得最好看！还要让更多人看到”
知夏看着知澜认真的样子，心里暖暖的。他知道，他和知澜的感情，早就超过了普通的兄弟。他想，等他们长大了，他要一直陪着知澜，一起生活，一起实现梦想，永远都不分开。
小学毕业那天，知夏和知澜都拿到了毕业证书。知夏的毕业证书上写着“优秀毕业生”，知澜的毕业证书上也写着“优秀毕业生”。他们站在育民小学的校门口，旁边是那棵大槐树，槐花开得正盛，空气里飘着淡淡的槐花香。
知澜拉着知夏的手，笑着说：“哥哥，我们小学毕业了！以后我们要一起上初中，一起上高中，一起上大学，永远都在一起！”
知夏笑着点头：“好，永远都在一起。”
夕阳透过槐树叶洒下来，落在两个孩子的身上，像裹了一层暖融融的光。知夏看着知澜的笑脸，心里充满了期待——他知道，他们的故事还很长，他们会一起长大，一起经历更多的美好，一起走向属于他们的未来。
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