但梁玉林是个意外，有一个专业课老师盛赞梁玉林是个“纯粹”的学生，杨英泽打心眼里赞同这位老师的话，梁玉林的确担得起这两个字，他对历史的热爱简直到了痴迷的地步，尽管有些人说他疯疯癫癫的，但大多数人对他还是包容，原因无他，在不谈及历史的时候，梁玉林的谈吐着实让人如沐春风，梁玉林性格和善是出了名的，那时候是他们寝室的大爹，承担了带饭的任务，收获了四个孝子，只等梁玉林一声令下便拥护他登基。
或许是梁玉林人格魅力真就强到了这个地步，杨英泽被梁玉林带动着也开始对历史燃起了兴趣，开始认真钻研起了历史来。大学期间欣喜的事情不多，和梁玉林一起研究文物典籍，一起痛骂野史谣传算是一个。不过同样也没有太多惹人心烦的事，稳稳当当过了四年，无功也无过，专业保研名额有三个，不出意外也不会有他，坦然接受了之后就选择考研考到首都大学继续进修历史。
没有什么天选之人，也没有什么历史学厚积薄发的天才，和很多同门一样，杨英泽在研究生阶段痛苦地挣扎了三年，充分认识到自己不是这块料，于是及时止损选择回母校应聘辅导员。
研究生毕业前夕，杨英泽还和家里人感叹过，虽然自己不适合在历史学的道路上深耕，但他本科时候的干爹梁玉林天生就是吃这碗饭的。
可谁知道，造化弄人，杨英泽回到学校任职辅导员时，梁玉林因为延毕还在读研，杨英泽升职的时候，梁玉林依旧在读研。
“都在同一个学校，你和梁玉林有没有接触过？”
杨英泽忙着摇了摇头：“没有。”
“一次也没有过？”
“没有什么联系了……就……虽然我不在意，但玉林他会尴尬吧。”
这个理由虽然乍一听牵强，可倘若将人情融进里面去，其实也不是不能理解。
纵然杨英泽原本没有那个意味，可在梁玉林眼中，他也有可能会变成那个高高在上的“胜利者”，因此为了避免这种情况，两人干脆彼此心照不宣地避而不见也就合情合理。
“聊过梁玉林，我们聊聊其他人。”季识青好整以暇地看着杨英泽，经过刚才的对话，此时杨英泽已经没有了最开始的紧张，姿态放松了些许。
“比如陈丕，这个学生你知道多少。”
杨英泽面色僵了僵，“他是……梁玉林的朋友。”
“除此之外呢？”
“其他的我就不知道了，他有什么不对的地方吗？”被季识青这样一问，杨英泽额角又有细密的汗珠浮了上来，“啊，对，对，还有那个，他是我们院两位即将退休的老教师的儿子，这应该没有什么……”
“还有呢？”季识青没有去回答杨英泽的问题，而是笑了一下，继续问道。
“还有……我真的不知道了。”
“梁玉林和陈丕的关系，只是朋友而已？”
“啊？不然呢？”杨英泽明显是被问懵了，疑惑地抓了抓头：“我看他们两个总一起走，好像还一起合租吧，这么说的话他们两个还是室友？”
季识青对眼前这位杨英泽知道的范围也大概有了了解，刚想进入下一个话题——
“对了，我刚才说过那位对梁玉林印象很好的专业课老师，说他纯粹那位，就是陈丕父亲。”
“陈丕父亲教过你们？”
“是啊，毕竟柏科大是理工类院校，文科专业少，文科老师也少，陈教授应该是教过我们……四门专业课？”
杨英泽掰着手指头数：“文献学，史料学，古文字学，还有断代史专题都是陈教授教的，我对这些都不太擅长，但梁玉林这些课都学的很好，陈教授很喜欢他。”
“陈教授的联系方式你有吗？”
“有的。”
“可不可以推给我？”
杨英泽闻言，立刻打开手机，季识青目光紧紧跟着杨英泽的动作，直到杨英泽动作顿了顿：“警官，我先加一下您的联系方式？”
“不用了。”季识青笑容随和。
他刚才已经看到了他想知道的内容。
陈教授的聊天框被放在了杨英泽的置顶位置，上一次两人的聊天时间是在一个小时四十分钟之前，内容是邀请杨英泽去家里吃饭。
“你和陈教授关系很好？”
杨英泽此时也注意到了自己的手机被季识青看了个干净，擦了擦汗：“是，陈教授对我们这些学生一向是非常照顾的。”
按杨英泽自己所说，他在读书的时候算不上表现多么突出的那类学生，即使这样陈教授还和他保持着相对密切的联系，可梁玉林绝对算得上那位陈教授的得意门生，而这个得意门生就在自己所在的学校蹉跎多年……陈教授虽然没有帮忙拽上一把的义务，可竟然连过问一下都没有——至少在异态队调查而来的资料中，没有任何陈教授与梁玉林有过接触的记录。
原因只是单纯的忘记了、不关心，还是另有隐情？
“您腕上带着的珠串瞧着眼熟，请问是？”从刚刚起就一直沉默的祁悯突然开口道。
“是和田玉籽料，是前朝的玩意儿，同事……程教授七年前送给我的。”
“七年前？如果我没记错，今年是你负责行政的第三年？”
“对，没错，我刚来柏科大就职辅导员的时候，程教授便把这串送给我了。”
祁悯：“我前段时间听人说起，现在的年轻一代人平日选择戴珠串的是少数，杨英泽七年前说起来还是刚刚毕业的学生，程教授拿珠串当礼物倒是别出心裁。”
“其实我当时也有些不理解，但是程教授当时给所有老师的礼物都是这些珠啊串啊什么的，大家也就都当成是程教授的个人爱好了，毕竟哪里有收人家东西还七嫌八嫌的道理？而且……”杨英泽坦言：
“程教授不怎么在学校，包括我在内所有老师其实和他都很少走动，没有太多私交，程教授就算不送我们这些东西也没有什么。”
“你说程教授不怎么在学校？他没有教学任务吗？”
“那倒是有。”杨英泽筋了下鼻子，“请稍等一下，我手机里存了各个教授排课情况的表格。”
不多时，杨英泽便把手机推给祁悯，季识青相当自然地也贴过来看。
“您二位应该能看出来，就像我刚才说的，院里老师其实很紧缺，大部分老师都同时带好几个学科，哪怕是赵教授，退休返聘回来的，都同时教两门课，但是程教授……该怎么说，他平时好像是研究比较忙，而且他的方向涉及考古，很多时候要出野，外面荒郊野岭信号也没有，我们联系他都费劲，更别提回来教课。再加上他这个人，不好意思，我只是就事论事，不是否定他整个人，程教授是比较‘轴’的类型，有的时候研究上了头，精神状态还会有些亢奋，这种疯疯癫癫的状态其实也不适合教课，所以学校只是象征性地让他带了一门不是很重要的，课时也少的课，也就是现在大学生常说的水课。”
虽然嘴上说着不对程教授进行人身攻击，可一说起程彦明的毛病，杨英泽也忘了刚才的克制，有些激动地说起来。
“其实我当学生的时候对他印象就比较一般。”
杨英泽张口就追溯到十多年前：“那个时候他就只是带一些水课，其实我觉得很多学生对水课其实没有什么偏见，愿意学习的可以趁着这个机会学一点自己想学的东西，不愿意学的也可以借着这个课休息一下，毕竟考试也没有压力，学的东西说实在的作用也不大。”
这一点作为古代人的祁悯并不是十分理解，但和杨英泽一样在现代上过大学的季识青能领会到他的意思，季识青点了点头：“嗯，你接着说。”
“但是程教授……即使是水课他也不愿意去上，一共也没有几节课，还经常申请调课。而且，经常有学生吐槽老师上课用几十年前的PPT，可程教授连PPT都没有。”说到这里，杨英泽耸了耸肩：“讲的内容毫无价值不说，还不允许学生学自己的东西，最关键的是他还挂人？”
“挂人？”祁悯疑惑地眨了眨眼。
杨英泽没往祁悯是不理解这个词本身的意思这边去想，权当祁悯是在捧哏，接着说道：“是啊，我本科的时候唯一挂的一科就是程彦明的‘历史电影解读’”
“相当于你科考的时候因为插花没插好落榜了。”季识青附在祁悯耳边小声说。
这便简单易懂许多了。
祁悯看杨英泽的目光都夹着些同情。
“工作之后我们的交集不多也不少，主要集中在排课这方面。”
从他的表情不难看出，要论排课这一方面，程彦明给他带来的麻烦恐怕和少不搭边。
果然，杨英泽说道：“我真没见过像他这样难搞的老师，只有最近他经常往学校跑，平日里能在学校逮着他的机会简直少之又少，电话也打不通，每学年他的课都是最难排的，天知道当年玉林为什么选了他当导师。”
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