第三章：断裂的琴弦与理性的守护
周五的午休比往常多了半小时——年级组临时取消了下午第一节课的月考讲评课，让学生们自由安排。许驰抱着竞赛讲义和一本新借的《信号与系统》，脚步轻快地往天台走，口袋里还揣着昨天特意买的新拨片——看到暮云冬常用的那片边缘已经磨损，他便在文具店挑了片透明的赛璐珞拨片，据说这种材质弹出来的音色更清亮。
还没推开天台门，就听到一阵急促到近乎暴躁的吉他声。和前几天的即兴旋律不同，这次的音色里满是压抑的烦躁，失真效果开到了最大，每一次拨弦都像在发泄，连带着空气都跟着震颤。许驰推开门的瞬间，正好看到暮云冬猛地抬手，拨片狠狠划过琴弦——“砰”的一声脆响，一弦突然断裂，银色的金属丝弹起半米高，带着尖锐的余音落在水泥地上。
暮云冬的动作僵在原地。他盯着那根蜷曲的断弦，脸色苍白得吓人，手指紧紧攥着拨片，指节泛白，连带着肩膀都在微微发抖。许驰注意到，他的虎口处有一道新鲜的划痕，正渗着细细的血丝，应该是刚才琴弦断裂时被金属丝划到的。
“别动。”许驰快步走过去，把书随手放在旁边的台阶上，从书包侧袋里掏出一包创可贴和消毒棉片——这是他从家里医药箱里拿的，之前帮暮云冬处理过拾音器问题后，他就习惯随身带这些东西了。他蹲下身，抬头看向暮云冬，声音放得极柔：“把手伸过来，我帮你处理伤口。”
暮云冬没有立刻动，只是低头看着他，眼神里满是茫然和委屈，像只被刺伤的小兽。许驰没有催，只是保持着蹲姿，耐心地等着。过了几秒，暮云冬才缓缓伸出手，指尖冰凉，还在轻微颤抖。
许驰先用消毒棉片轻轻擦拭伤口周围的血迹，动作轻得像怕碰碎什么。他注意到暮云冬的指腹上有厚厚的茧子，那是常年握画笔和吉他留下的痕迹，掌心还有几处颜料残留的淡色印记，洗了很多遍都没完全褪去。“可能会有点疼，忍一下。”他一边说，一边小心地把创可贴贴在伤口上，避开渗血的地方，轻轻按了按边缘，确保不会脱落。
“谢谢。”暮云冬的声音很轻，带着一丝不易察觉的沙哑，像是刚哭过。
许驰捡起地上的断弦，又看向吉他——一弦的琴轴还挂着半截残弦，琴桥处的弦扣已经松开。“一弦最细，张力也最大，你刚才的拨弦力度太大了，很容易断。”他指了指琴颈上的品丝，“而且你的琴弦应该用了很久，表面已经氧化，延展性变差，稍微用力就会断。”
暮云冬没有说话，只是低头看着吉他，眼眶有点红。许驰这才注意到，他脚边的帆布包敞开着，里面露出半截画纸，上面有几道被狠狠划掉的炭笔线条，显然是画画时也没控制住情绪。“是不是出什么事了？”许驰犹豫了一下，还是问出了口。
沉默了很久，暮云冬才低声开口，声音里带着压抑的哽咽：“美术课……老师说我的画‘没有灵魂’，还把我的素描本扔在地上，说我整天弹吉他不务正业，是‘浪费天赋’。”他顿了顿，手指用力攥着吉他背带，“还有班里的同学，他们在背后笑我，说我画的那些色彩太刺眼，说我弹吉他是装酷，说我……根本不适合学美术。”
许驰的心猛地一紧。他见过暮云冬画画时的专注，见过他为了调一个满意的音色反复尝试，也见过他把天台的风景、自己的侧脸细细画在素描本上——那些作品里明明满是热情和认真，怎么会是“没有灵魂”？他握紧了拳头，想反驳那些人的话，却又怕说得太急反而让暮云冬更难过。
“他们不懂。”许驰的声音很坚定，他抬起头，看着暮云冬的眼睛，一字一句地说，“你的画里有灵魂，我见过你画的仙人掌，画的天台，画的……我。那些线条里有你的认真，有你看到的世界，这就是最珍贵的灵魂。还有你的吉他，你弹的旋律能让人感受到情绪，能让人平静，这不是装酷，是你表达自己的方式。”
他指了指吉他，又指了指暮云冬的帆布包：“从理性角度说，艺术本就没有统一标准。就像数学里的解题方法，有人用代数，有人用几何，没有对错，只有适合与否。你的色彩浓烈，是因为你眼里的世界本就鲜明；你的吉他声有力量，是因为你心里有想表达的情绪，这些都不是缺点，是你的特点。”
暮云冬怔怔地看着他，眼眶里的泪水终于忍不住落了下来。他很少在别人面前哭，习惯了用冷漠伪装自己，可许驰的话像一束光，精准地照进了他心里最柔软的地方，让他再也忍不住卸下防备。许驰没有说话，只是递给他一张纸巾，安静地陪着他。
等暮云冬的情绪稍微平复，许驰才拿起吉他，翻了翻他的帆布包：“有备用弦吗？我帮你换上。”暮云冬点了点头，从包里拿出一包未拆封的琴弦——还是上次许驰帮他换弦时推荐的牌子，010-046规格的套弦，适合他常用的失真音色。
许驰坐在台阶上，把吉他放在腿上，开始拆卸残弦。他先松开琴轴上的旋钮，将残弦慢慢绕下来，避免金属丝划伤琴头。然后用镊子小心地取下琴桥处的弦扣，动作熟练又细致。暮云冬坐在旁边，看着他专注的侧脸——许驰的眉头微蹙，眼神认真地盯着琴弦，手指灵活地在琴头和琴桥之间移动，连鬓角垂下来的碎发都没注意到。
“你好像什么都会。”暮云冬忽然开口，声音轻了很多。
许驰笑了笑，手里的动作没停：“以前帮我爸修过吉他。他是贝斯手，乐队演出前经常要换弦、调设备，我跟着学了点。”他拿出新的一弦，从琴桥处穿过，对准弦扣固定好，再拉到琴头，穿过弦轴的小孔，绕了两圈半——这个圈数能确保琴弦不会打滑，张力也更稳定。“其实换弦有技巧，绕圈的方向要和旋钮转动方向一致，弦的松紧度要适中，太紧容易断，太松会跑音。”
他一边说，一边转动旋钮，调整琴弦的张力。没有用调音器，只是凭着耳朵听，偶尔拨动琴弦，嘴里轻轻哼着对应的音高：“一弦是高音E，标准频率329.63赫兹，比二弦的B音（246.94赫兹）高一个纯四度。”他拨了一下二弦，又拨了一下一弦，仔细对比着音高，“现在有点低，再紧一点……差不多了。”
暮云冬看着他，忽然觉得很安心。许驰做事情总是这样，有条理，有逻辑，连换弦这种小事都能说得头头是道，带着让人信服的力量。他想起昨天许驰教他调效果器时，在草稿纸上画的示意图，想起他用“山谷回声”比喻延迟效果，想起他说“你的画有灵魂”——这些细节像小石子，在他心里激起一圈圈涟漪。
“好了，你试试。”许驰把吉他递给暮云冬，顺便从口袋里掏出那片透明拨片，“我看你之前的拨片快磨坏了，这个给你，赛璐珞材质的，音色会更亮一点。”
暮云冬接过吉他和拨片，指尖不小心碰到了许驰的手指，两人都顿了一下，然后飞快地移开。他的耳朵尖微微泛红，低头看着手里的拨片，透明的材质在阳光下泛着淡淡的光。他试着用新拨片拨了一下弦，音色果然比之前清亮，没有了旧拨片的杂音。
“谢谢。”暮云冬的声音很轻，他抬起头，对着许驰笑了笑——这是许驰第一次看到他发自内心的笑，两个浅浅的梨涡在嘴角浮现，眼睛弯成了月牙，像冰雪融化后的春天，好看得让人移不开眼。
许驰的心跳漏了一拍，他赶紧低下头，假装看地上的书，掩饰自己的慌乱：“不客气，你喜欢就好。”
暮云冬没有立刻弹琴，而是抱着吉他，坐在许驰旁边。天台的风很轻，带着远处食堂飘来的饭菜香。两人沉默了一会儿，暮云冬忽然开口：“你上次说，音乐里有数学原理，能再给我讲讲吗？”
许驰愣了一下，然后立刻点头：“当然可以。比如我们常说的‘十二平均律’，就是把一个八度分成十二个半音，每个半音之间的频率比是2的1/12次方，大概是1.0595。这样不管从哪个音开始弹，音阶的间隔都是一样的，不会走调。”他怕暮云冬听不懂，还从书包里拿出草稿纸，画了一个简单的音阶图，标注出每个音的频率，“比如C音的频率是261.63赫兹，那么#C音就是261.63×1.0595≈277.18赫兹，D音就是277.18×1.0595≈293.66赫兹，以此类推。”
暮云冬凑过来，看着草稿纸上的数字和公式，眼神里满是好奇：“那我弹的和弦，是不是也和数学有关？”
“对。”许驰的眼睛亮了起来，“比如C和弦，由C、E、G三个音组成，这三个音的频率比是4:5:6，属于纯律和弦，听起来很和谐。而G和弦由G、B、D组成，频率比也是4:5:6，只是起始音不同。你弹的那些即兴旋律，其实也是在遵循这些频率规律，所以听起来才会舒服。”他指了指暮云冬的吉他，“甚至吉他的品丝间距，也是根据数学计算来的——品丝之间的距离越来越近，因为频率每升高一个半音，波长就会缩短，品丝间距也要相应缩短，才能保证音准。”
暮云冬听得很认真，时不时点头，遇到不懂的地方就问。许驰耐心地解释，用他能听懂的比喻，把复杂的数学原理讲得简单易懂。阳光落在他们身上，两人的影子挨得很近，一个在纸上画着公式，一个在旁边认真倾听，画面安静又温馨。
“原来音乐和数学这么像。”暮云冬感慨道，“就像我画画时，要考虑构图的比例，色彩的搭配，这些其实也是一种‘规律’，和数学的公式很像。”
“没错。”许驰笑了笑，“理科和艺术从来都不是对立的，而是相通的。数学用公式描述世界，美术用色彩和线条描绘世界，音乐用旋律和节奏表达世界，本质上都是在探索和表达美的规律。”
暮云冬看着许驰，忽然觉得心里的烦躁和委屈都消失了。许驰的话像一把钥匙，打开了他心里的某个角落，让他明白了自己坚持的东西并不是“不务正业”，而是有意义、有价值的。他拿起吉他，调整了一下效果器，这次没有开太大的失真，只是用了轻微的过载，然后轻轻拨动琴弦。
旋律很温柔，是许驰昨天教他调的《卡农》改编版。他用新拨片弹出来的音色清亮又温暖，每个音符都带着感激和安心，在天台上慢慢回荡。许驰坐在旁边，看着他弹琴的样子，听着熟悉的旋律，手里握着那本夹着暮云冬速写的《数学分析》，忽然觉得，这个周五的午休，是他高中生活里最珍贵的时光。
一曲弹完，暮云冬放下吉他，看向许驰：“下周六学校有校园音乐节，我报名了独奏，你……要不要来看？”他的声音带着一丝期待，还有点紧张。
许驰立刻点头：“当然去！我还可以帮你调试设备，比如检查拾音器、调效果器参数，保证你演出时的音色没问题。”
暮云冬的眼睛亮了起来，他用力点头：“好！那我们……到时候见。”
“嗯，到时候见。”
上课铃响的时候，他们才收拾东西准备下楼。暮云冬走在前面，许驰跟在后面，看着他的背影，忽然想起口袋里的拨片——还好送出去了，他想。走到楼梯口时，暮云冬忽然停下脚步，转过头，递给许驰一张画纸：“这个给你。”
许驰接过画纸，上面是一幅小小的水彩画——画的是天台的晨光，栏杆旁放着一本翻开的数学书，旁边立着一把电吉他，琴弦上挂着一片透明的拨片。色彩很柔和，淡蓝的天空，暖黄的阳光，还有一抹浅绿的香樟叶影子，画得格外温馨。
“我早上画的，”暮云冬的耳朵有点红，“谢谢你今天……陪我。”
许驰看着画纸，心里像被什么东西填满了，暖暖的。他抬起头，对着暮云冬笑了笑：“我也很开心。”
回到教室，许驰把水彩画小心地夹在速写旁边，然后拿出竞赛讲义，却发现自己根本没心思做题。他的脑海里反复浮现着暮云冬的笑容，还有他弹吉他时的样子，以及那幅温馨的水彩画。同桌看到他这样，奇怪地问：“许驰，你今天怎么总在发呆？是不是不舒服？”
许驰摇了摇头，笑着说：“没有，只是在想点事情。”
他想的是，下周六的校园音乐节，一定要帮暮云冬把设备调试到最好，一定要让所有人都听到他的吉他声，听到他用旋律表达的情绪。他还想，以后要多陪暮云冬来天台，多听他弹吉他，多和他聊数学和美术，多看看他眼里那个鲜明又热烈的世界。
窗外的阳光正好，许驰看着手里的水彩画，忽然觉得，原来最美好的事情，不是解出一道复杂的数学题，而是有人愿意用色彩描绘你的世界，用旋律回应你的陪伴，在你需要的时候，给你最坚定的支持和最温暖的守护。
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