苏逾唇角的笑意加深了几分。他清了清嗓子，目光扫过全班，忽然换了语调，那是一种带着独特韵律、柔软又亲切的乡音：“大家好啊，新学期第一课，先自我介绍一下。我叫苏逾，苏州的苏，逾矩的逾。”
教室里响起善意的低笑声，气氛轻松了些许。
“教你们英语，”
他顿了顿，语气里带上了一丝恰到好处的调侃，目光似乎不经意地又瞥向窗边那个安静的身影，“我呢，是巷子里长大的，老城区那些七拐八绕的小弄堂，闭着眼睛都能摸回去。所以啊——”他故意拖长了调子，像说书人卖关子，“以后放学要是顺路，看到我在前头走，大胆喊一声‘苏老师，等等我！’ 说不定我就捎你一程，顺带练练口语。”
“哈哈哈哈哈！”教室里爆发出一阵更响亮的哄笑，空气瞬间活络起来。少年人绷紧的神经被这接地气的玩笑话轻易瓦解。
在这片笑声里，苏逾清晰地捕捉到一丝微小的不和谐音。
靠窗那个位置，那个被阳光勾勒出轮廓的少年，依旧没有抬头，仿佛周遭的欢乐与他隔着一层无形的玻璃。
然而，就在笑声达到顶峰的一刹那，苏逾锐利的目光捕捉到——少年放在《经济学人》页面上的右手食指，极其轻微地、几乎是神经质地，向上蜷缩了一下，指腹边缘压着薄薄的铜版纸页，将那页纸的边缘，卷起了一个小小的、不易察觉的皱褶。
那动作极其细微，稍纵即逝。快得让人以为是错觉。
苏逾心中微微一动，面上却不动声色，笑意依旧温和地挂在嘴角。他拿起粉笔，转身在黑板上写下自己的名字和英文名“Suyu”，粉笔划过黑板发出沙沙的轻响，如同春雨落在古老的青石板上。
“好了，言归正传。第一课，我们不急着翻课本，”苏逾放下粉笔，拍了拍手上的粉笔灰，声音清朗，带着一种引人入胜的韵律感，“我们聊聊诗。英文诗，中文诗，都是好诗。关键在于，怎么把一种语言的美，用另一种语言‘唱’出来。”
他微微侧身，目光再次扫过靠窗的位置，那个少年似乎已经恢复了平静，只是翻动书页的手指略显僵硬。苏逾清了清嗓子，竟开口哼唱起来。
那不是字正腔圆的英文朗诵，也不是纯粹的苏州评弹，而是一种奇妙的糅合。他用评弹婉转悠扬的调子，轻轻哼唱着那首脍炙人口的唐诗《枫桥夜泊》的前半句，咬字却换成了英文：
“The moon sets, crows caw, the frost fills the sky…”
熟悉的吴地腔调，陌生的英文歌词，奇异地交织在一起。那旋律悠扬舒缓，带着江南水乡特有的缠绵悱恻，却又精准地传递着英文词汇的节奏感。
教室里的学生全都怔住了，连那些还在为新老师刚才的玩笑而窃窃私语的学生也停下了交谈，惊讶地张大了嘴。他们从未想过，英语课还能这样上！
仿佛冰冷的语法和词汇，被注入了姑苏城温软的灵魂，变得鲜活而富有情致。
苏逾的目光如同无形的丝线，牵引着教室里每一道视线。他一边哼唱着这独特的“苏式英文评弹”，一边在讲台前缓缓踱步，白色的衬衫袖口随着动作微微晃动。
他注意到靠窗那个位置，那个一直低垂着头的少年，不知何时已经合上了那本厚厚的《经济学人》。他的头抬了起来，目光穿过教室里或惊讶或好奇的同学，笔直地投向讲台，投向苏逾。
那目光不再是之前的漠然，而是带着一种专注的审视，像在分析一道复杂的物理公式，又像是被某种意想不到的旋律骤然拨动了心弦。
哼唱声停下，余韵似乎还在空气中萦绕。
苏逾微笑着环视全班：“感觉怎么样？是不是觉得，英文的韵律，和我们苏州评弹的腔调，在表达某种情绪时，其实有异曲同工之妙？张继写‘月落乌啼霜满天’，是孤寂，是羁旅的清寒。我们用英文去捕捉这种意境，节奏和音调的起伏就很重要，不能是平铺直叙的单词堆砌，得像评弹的拖腔一样，有轻重，有顿挫。”
他拿起粉笔，在黑板上写下刚才哼唱的英文句子，然后又在旁边写下了对应的中文原句。白色的粉笔字迹清晰有力。
“那么，问题来了。”苏逾转身，放下粉笔，双手撑在讲台边缘，身体微微前倾，目光里带着鼓励和挑战的意味，“谁愿意来试试，把这首诗的下半句‘夜半钟声到客船’，也用英文‘唱’出来？试着抓住那种寒山寺钟声穿透寂静夜空，抵达孤舟旅人的意境？”
教室里一片寂静。
学生们面面相觑，有人抓耳挠腮，有人小声和同桌讨论，却没人敢举手。这句诗的意境更空灵，更幽远，翻译难度明显更大。
翻译单词不难，但要抓住那“到客船”的瞬间感、那钟声的悠远和穿透力，还要融入老师刚才强调的韵律感，这对高中生来说，确实是个不小的挑战。
空气仿佛凝固了，只有窗外香樟树叶在微风里摩擦发出的沙沙轻响。
就在这略显尴尬的沉默即将蔓延开来时，一个清冷、平静，带着少年人特有质感的声音，突兀地响起，打破了寂静。
“If we consider the temporal aspect,”那声音不高，却清晰地穿透了教室的每一个角落，像一块玉石落入平静的水面，“‘the midnight bell rings reaching the traveler’s boat’， the present perfect tense might be more appropriate than the simple past.”
（“如果考虑时间因素，‘夜半钟声到客船’，用现在完成时可能比一般过去时更贴切。”）
所有的目光，如同被磁石吸引，唰地一下，瞬间聚焦到声音的源头——靠窗那个角落。
凌澈端坐在那里，脊背挺得笔直，像一株清瘦的修竹。他的目光没有看苏逾，也没有看任何同学，只是平静地落在自己摊开的笔记本上，仿佛刚才那句逻辑严谨、直指核心的英文分析，不过是他在陈述一个再普通不过的物理定律。
阳光透过窗外的香樟树叶，在他白皙的侧脸上投下斑驳晃动的光点，他长长的睫毛低垂着，在眼睑下方投下一小片淡淡的阴影，遮住了眼底可能存在的任何情绪波动。
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