然而，当他的手搭上门把，向下压动的瞬间，那张英俊却漠然的脸上，肌肉如同提线木偶般被牵动着，迅速调整。
那抹深沉的冰冷被完美地覆盖，仿佛从未存在过。
门被推开，出现在孩子们面前的，已然是那位温和可亲、笑容如春风拂面的纽曼老师。他快步走向霍塬的座位，微微俯身，声音轻柔得能滴出水来，“霍塬同学？流了好多血，疼不疼？来，老师带你去医务室处理一下，好吗？”
被那温柔语调包裹的霍塬，身体却猛地一颤。
一直对外界刺激近乎麻木的他，脸上第一次清晰地浮现出了恐惧，每次看到这位新老师，那种感觉就会不受控制地翻涌上来。
就像他曾经用那架高倍镜的望远镜窥探浩瀚宇宙时，在惊叹过后席卷全身的却是，对自身渺小的恐惧。
他深刻感知到自己，以及构成自己的那些元素，在某种宏大存在面前是多么微不足道的尘埃。
“不……不用麻烦老师！”霍塬几乎是弹起来的，椅子腿在地板上刮出刺耳的摩擦声。
他低着头，不敢再看那双紫色的眼睛，声音带着不易察觉的颤抖，“我自己可以去！”话音未落，他已经捂着额头，从老师身边挤过，几乎是冲出了教室门。
“霍塬同学！”纽曼老师的声音追着他仓惶的背影，依旧是那副无可挑剔的关切口吻，“小心点，别在走廊跑，慢慢走就好。”
看着那小小的身影消失在走廊拐角，纽曼才缓缓直起身，转向教讲台，脸上的温和面具分毫未变，异国情调的银发衬着深色肌肤，白色衬衫勾勒出挺拔的身形。
“好了，同学们，已经上课了，请拿出历史课本，翻到第二十三页。”他语调独特，带着一种安抚人心的韵律。
“叩叩——”
课本刚翻开，墨香尚未散开，敲门声就打断了他清朗的嗓音。教导主任那张圆润的脸庞出现在门外，旁边还站着一个异常漂亮的女孩。
终于来了。
纽曼心中早有准备，暗暗调动精神力抵抗着那源自生命本能，对向导的强烈吸引力。
然而，当他的目光真正落在那女孩身上时。
只看一眼，他便难以抑制沉寂在内心深处被深深吸引的悸动，夏天的蝉鸣依旧喧闹却感觉比往常更加聒噪，尽管这恼人的声浪只持续了短短几秒，便突然戛然而止。
教室里的孩子们自然注意不到这细微的自然变化，他们的注意力全被讲台上那个光彩夺目的新面孔吸引了。
而窗外，疯长的枝桠上，只留下了一只只被瞬间冻结的冰蝉，精致剔透，栩栩如生，在闷热的空气中，折射着微微的冷光。
在这个蝉鸣诡异地消失了的闷热午后，一年一班迎来了她的转校生一个漂亮得如同瓷娃娃般的女孩。
及背的鸦羽长发柔顺地垂着，溪流般清澈的眼睛带着一丝好奇打量着陌生的环境，她安静地站在身材圆润的教导主任身边，那份精致更显得突出。
“纽曼老师？纽曼老师！”教导主任连喊两声，眉头已经不满地皱了起来。
英才学校最重师风师表，即便是小学部，当着学生的面如此走神，实在不像话，他心里对这类靠关系进来的空降兵越发看轻。
“啊，抱歉抱歉。”纽曼仿佛才被惊醒，紫水晶般的眼眸深处那瞬间的空洞迅速被歉意填满，他抬手揉了揉眉心，语气带着恰到好处的疲惫，“可能是昨晚整理新教案睡得太晚，一时有些恍惚，实在失礼了。”
“嗯，以后多注意。”教导主任也不想当着全班的面让老师难堪，毕竟教师的威信需要维护。
他轻轻推了推身边女孩的后背，“絮都同学，这位就是你的班主任纽曼老师，我还有事，纽曼老师，这孩子就交给你了。”
教导主任离开后，银发的异国教师弯起唇角，眉眼间重新盈满了属于教师的浅笑，那双紫色的眼睛专注地看着讲台边上的女孩，“别紧张，絮都同学，来，告诉大家你的名字，让大家认识一下你。”
絮都站在讲台中央，鸦羽般的长发衬得小脸越发白皙，她双手紧紧攥着书包带子，指节都有些泛白。
初来乍到，六岁的孩子总该表现得有些局促不安才符合常理。
“大家好，”她的声音清亮，带着点稚气，“我叫絮都，今年六岁。这是我第一次上学。”她说得坦坦荡荡，毫无心虚。
“很好哦，絮都同学。”纽曼微笑着，修长的手指指向教室后方那个孤零零的空位，“欢迎你，先坐那个位置吧，你的同桌一会儿就回来。”
“欸！老师！”班级小霸王王楠立刻不满地叫出声，习惯性的扫把星差点脱口而出，却在女孩那双清澈得仿佛能映出人影的黑亮眼眸看过来时，莫名地卡在了喉咙里。
然后他罕见地用了正式称呼，“为……为什么让新同学坐霍塬旁边啊！”
其他同学倒是理解他的转变，毕竟新同学好看得像从童话书里走出来的小公主，谁不想在公主面前表现得像个优雅的王子呢？
“因为。”纽曼脸上的笑容丝毫未变，紫眸平静地转向王楠，语调依旧温和，“只有那里有空位了，不是吗？”这是无可辩驳的事实。
背上扫把星这个沉重又可怕的名头后，霍塬身边的位置就成了无人敢靠近的禁区。
王楠对上那双紫色的眼睛，不知为何，一股寒意毫无征兆地从脚底板窜上来，让他不由自主地打了个哆嗦。
刚才还气焰嚣张的小霸王，竟在那温和的目光注视下，像被戳破的气球，气势一下子瘪了，张了张嘴，最终什么也没说出来，肩膀一塌，竟乖乖地，甚至有些慌乱地坐回了自己的座位。
“看来王楠同学没有其他意见了。”纽曼满意地点点头，重新看向絮都，笑容加深了些许，“絮都同学，快去吧，你的同桌很快就会回来了。”
絮都好奇地回望了一眼讲台上俊美得不像凡人的老师，心头掠过一丝极其细微的异样感，像平静水面投入的一粒小石子，但也继续没说什么，只是抱着书包，小声应道，“……谢谢老师。”
“好了，同学们，请把注意力放回课本。”纽曼拿起讲台上的历史课本，姿态优雅地翻开，“第二十三页。今天的篇章，大家应该都预习过了吧？”他目光扫过全班。
“是——”孩子们被他的气场和声音牵引着，再次异口同声地拖长了调子回答。
絮都对重温一加一等于几毫无期待，但听到是这个世界的历史课时，好奇心瞬间被点燃。她迫切想知道，这个设定中存在超凡力量的像漫画小说一样的世界，是如何在“作者”的框架下，一步步构建出眼前这个看似和平的社会的。
二十五分钟后，她那双清澈的眼睛里，名为求知欲的光芒彻底熄灭了，眼神透着一股“生无可恋”的死寂。
并非讲台上的银发老师讲得不好。
恰恰相反，这位纽曼老师拥有着令人惊叹的教学魅力，他的语言幽默风趣，像有魔力般牢牢吸引着所有学生，总能把枯燥的知识点说的格外生动。
问题在于，絮都完全无法从那些被神化了的历史传说中，提取出任何具有真实参考价值的信息。
那些被浓墨重彩描绘的个体英雄，更像是将历史进程中某些哨兵者的事迹抽离出来，再添加上神话色彩的艺术加工品。
但转念一想，絮都又有些理解了。
哨兵者相对于普通人的力量是压倒性的，如果不是异种这个悬在人类头顶的共同威胁，很难想象社会结构会变成什么样子。
为了防止人类内部可能出现的可怕分裂，那些隐藏在国家幕后真正的超凡掌权者们，恐怕在几百年前就开始推行这种“英雄化”的教育了。
她下意识地用指尖摩挲着光滑的课本封面，目光落在插图中两个被光环笼罩，正在对抗巨大怪兽的人影上。
用意不难理解……毕竟，谁愿意在前线拼死拼活，回来还要面对被保护者的猜忌甚至背叛呢？再联想到哨兵者们那极易被负能量侵蚀、走向黑化暴走的特性，如果没有这种美化措施，善待拼命的哨兵，世界恐怕早已陷入混乱的深渊了吧。
事实上，她的推测已接近真相。
在她尚未接触的领域，哨兵者总部将那些成功达到协会门槛的“正规军”，与那些因失控而引发社会动荡的低阶哨兵者，划分得如同楚河汉界般泾渭分明，这背后，正是上层耗费无数心血编织的秩序之网在起作用。
讲台上，看似全情投入教学的纽曼，眼角的余光始终未曾离开他的任务目标。
那双清凌凌、本该专注看着课本或老师的眼睛，此刻却失焦地落在虚空中，长长的睫毛偶尔轻颤一下。
纽曼一眼就看出，这孩子看似认真，实则早已神游天外。
是在担忧未来吗？纽曼的指尖无意识地在书页边缘划过。其实没有必要。作为前所未有的S级向导，她的未来注定会被无数强大的哨兵者簇拥、守护，光芒万丈。
然而这个念头升起的同时，一股难以言喻的烦躁感也随之在纽曼心底悄然滋生。
他不需要会是所有人的向导。
这个认知像冰冷的蛇，缠绕上他的思维，那份不悦也悄然染上他深邃的眼梢，尽管他脸上温和教师的笑容依旧完美无瑕。
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