高二年级的“精英杯”辩论赛，作为学期中的重头戏，如期而至。身为年级公认的学霸标杆和逻辑机器，陆砚白毫无悬念地成为正方的核心二辩。而当他看到张贴在公告栏上的对阵表时，目光在反方的二辩名字上停留了一瞬。
“江屿。”
那个“噪点”的名字，再次出现在他视野的中心。
比赛当天，学校大礼堂座无虚席。空气里弥漫着一种混合了期待、紧张和青春期特有躁动的气息。
陆砚白坐在正方席位上，脊背习惯性地挺直，如同修竹。他身旁是同样优秀的一辩周莉莉，一位气质温婉但言辞犀利的Omega，和三辩李浩然，一个沉迷物理模型的书呆子Beta。
反方席位上，江屿正懒洋洋地靠在椅背上，手指转着一支笔，嘴角挂着一丝若有若无、在陆砚白看来近乎“不怀好意”的笑容。
他旁边是沉稳的一辩张朝兮和略显紧张的三辩陈思雨。
辩题是经典的“高中校园恋爱是否必然影响学业成绩”。
这个辩题当然是年纪主任为了防止学生早恋想出来的点子，它被称为经典必然是因为年年都围绕这个话题，只不过年年都会稍微改一改，学生们从高一听到高三，也是苏渎高中的一大特色了。
陆砚白内心毫无波澜，因为正方观点清晰，逻辑链完整，数据支撑充分。这对他而言，只是一次需要高效完成的任务。
周莉莉条理清晰地论证了恋爱带来的情绪波动、时间侵占等系统性风险：
“引述多项研究数据，指出高中生心智未完全成熟，恋爱易引发情绪波动、时间分配不均、过度关注对方等问题，必然分散学习精力。”
张朝兮的反方立论则强**感支持和共同进步的积极作用，但略显平淡。
当主持人宣布进入攻辩环节，陆砚白作为正方二辩站起身时，礼堂里的气氛微妙地绷紧了一瞬。他目光精准地投向反方二辩席。
“反方二辩，江屿同学。”
陆砚白的声音透过麦克风，清冷平稳，如同冰泉，“请问你如何解释恋爱中常见的‘患得患失’、‘争吵冷战’等负面情绪对专注力的显著干扰？根据心理学研究，这类情绪波动会直接降低前额叶皮层的活跃度，影响逻辑思维和记忆力。这是否构成‘必然影响’的证据链？”
问题尖锐，直指核心。所有人的目光都聚焦到江屿身上。
只见江屿慢悠悠地拿起话筒，脸上没有丝毫被攻击的窘迫，反而是一种…跃跃欲试的兴奋？他眨了眨眼，一脸无辜：“啊？患得患失？吵架？陆同学，你说的那是言情剧吧？我们正经高中生谈恋爱很忙的好吗！”
台下响起一阵压抑的低笑。
江屿仿佛受到了鼓舞，坐直身体，一本正经地继续：“举个例子啊，我和我对象…”
他故意停顿，台下瞬间哗然，连评委席的老师都投来惊讶的目光。陆砚白握着笔的手指微微收紧，面上却依旧平静。
“哦，假设的！假设的！”江屿赶紧笑着摆手，又引起一阵哄笑。
“假如我们约定好了，月考谁名次低，就给对方讲一套‘五年高考三年模拟’的错题！这叫‘知识型恋爱’，懂不懂？患得患失？不存在的！我们只‘患’对方刷题不够快！”
他振臂一挥，仿佛宣布了什么伟大发现。全场爆笑，连一直绷着脸的李浩然都忍不住推了推眼镜，嘴角抽搐。
陆砚白眉头几不可察地蹙了一下。荒谬。
江屿却仿佛打开了某个抽象的开关，他目光一转，突然对准了正方三辩李浩然。
“李同学，你物理好。请问，两个质点……”他用手分别指了指自己和陆砚白的方向（做个假设）
“在互相吸引的力场中……”他做了个爱心手势。
“只要保持合理的轨道半径……”双手比划了一个距离。
“和稳定的向心力……”握拳表示决心。
“它们的运动（学业）轨迹难道不是可以叠加优化，达到1 1>2的效果吗？这怎么能叫影响？这叫‘爱的洛伦兹力’助推学业火箭升空啊！”
“噗嗤——”
“哈哈哈洛伦兹力？神TM爱的洛伦兹力！”
“火箭升空！江屿牛逼！”
台下彻底笑疯了，物理梗精准戳中高中生笑点。
李浩然一脸懵，下意识地就想找纸笔计算一下这个离谱的模型是否成立。
主持人不得不敲铃：“反方二辩，请正面回答正方二辩的问题，不要进行无关联的物理建模。”
江屿耸耸肩，一副“你们不懂科学浪漫”的表情。
“好吧好吧。陆同学问负面情绪？那请问，你们正方三人现在紧张吗？辩论赛算不算引发负面情绪？影响你们等下吃午饭的胃口吗？如果连一场辩论赛的紧张都算‘必然影响’，那人生处处是影响，还活不活了？我们要学会在‘情绪风暴’里开‘学习拖拉机’，突突突地前进！”
他做了个手握方向盘、身体随之前后晃动的动作，模仿拖拉机颠簸，再次引爆全场笑声。
轮到江屿攻辩陆砚白时，他更是火力全开。他眼睛发亮，像找到了新玩具：“陆同学，你刚才提到‘前额叶皮层活跃度’。那请问，当你看到喜欢的人…”
他目光状似无意地扫过台下某个方向，引起一阵小小的骚动和猜测，“大脑会分泌什么？”
陆砚白面无表情，精准回答：“多巴胺、□□等神经递质。但这与…”
“Bingo！多巴胺！快乐源泉！”江屿立刻打断，声音拔高，充满戏剧性。
“学习需要快乐吗？太需要了！所以，看到喜欢的人→分泌多巴胺→感到快乐→更有动力学习！这难道不是一条完美的‘学业永动机’生产链吗？”他激动地站起来，仿佛刚刚为人类解决了能源危机。
台下掌声夹杂着疯狂的笑声和口哨声。
“江屿牛逼！”
“哈哈哈哈，正方三辩都懵了……”
“我支持苏沐高二一班的江屿提前毕业去讲相声！”
江屿乘胜追击，抽象等级再升：“再说了，按你方逻辑，情绪波动影响学习，那我考砸了心情不好，是不是得怪出卷老师长得太影响市容，导致我前额叶罢工？”
“我同桌放了个响屁让我笑场没写完卷子，是不是得把他物理隔离？”
“陆同学，你这‘必然影响论’打击面太广了，简直是‘甩锅界的万有引力定律’！”他双手一摊，表情夸张地表达着“这锅太大我背不动”。
“哈哈哈哈万有引力甩锅！”
“江屿！抽象之神！”
礼堂彻底沸腾，笑浪几乎掀翻屋顶。连一直严肃的教导主任都低头捂住了嘴，肩膀微微抖动。
自由辩论环节更是成了江屿的抽象秀场。
李浩然看着反方的群魔乱舞实在受不了：“反方不要偷换概念！我们强调的是恋爱关系带来的系统性风险！就像程序里多个进程抢占资源…”
反方三辩的陈思雨打情感牌： “可美好的感情本身就是一种珍贵的‘人生资源’！它能…”
江屿突然插话：“系统风险？那单身狗就没有风险了？暗恋算不算占用‘CPU资源’？失恋是不是直接‘系统蓝屏’？还有，你天天想着怎么在物理竞赛里碾压陆同学，”他指指陆砚白，“这算不算一种‘单相思式精神内耗’呢？”
正方的任何规劝都被他一句“最普遍现象是‘母胎solo’，他们成绩不好难道是因为恋爱太影响学习了？”挡回，最后甚至抛出惊世骇俗的提议。
“我方建议，学校应该开设‘恋爱互助学习小组’，让学霸情侣带动学渣进步，实现共同富裕！这辩题本身就有问题，我们应该讨论‘如何让校园恋爱成为学业加速器’！”
整个礼堂的笑声就没停过。陆砚白坐在正方席上，看着江屿在台上眉飞色舞，用他那套荒诞不经却又诡异地带着点歪理的“抽象逻辑”把一场严肃的辩论搅得天翻地覆，成为全场绝对的焦点。
他清晰地感觉到自己引以为傲的冷静逻辑堡垒，正在被这种名为“江屿”的混沌力量，用“永动机”和“甩锅万有引力”当攻城锤，砸得摇摇欲坠。
总结陈词环节，陈思雨努力把江屿的抽象成果往正路上拉。轮到陆砚白时，他站起身，深吸一口气。礼堂瞬间安静下来，所有人都想看看这位冰山学神如何应对这场抽象风暴。
“…综上所述，校园恋爱因其固有的情感属性和高中生的发展阶段特点，对学业成绩构成系统性风险是客观存在的、具有普遍性的结论。”
陆砚白的声音依旧清冷，穿透力十足，精准地指出了反方，主要是江屿的逻辑上的跳跃和偷换概念。
“反方试图用极端的、理想化的‘知识型恋爱’案例来否定这一规律，如同试图用‘永动机’否定热力学定律一样，充满想象力但缺乏现实根基。”
他微微停顿，目光扫过反方席位上那个还在冲他眨眼、仿佛在说“我厉害吧”的江屿，一丝极其罕见的、混合着无奈和纵容的情绪，极其短暂地掠过他冰封的眼底。
“至于某些关于‘甩锅万有引力’、‘恋爱互助学习小组’以及‘前额叶永动机’的…独特见解，”
陆砚白的声音里带上了一丝几乎难以察觉的微妙停顿，台下又响起一阵心领神会的低笑，“只能证明，在特定个体身上，抽象思维对辩论逻辑的杀伤力，可能比恋爱对学业的潜在影响更为立竿见影。我方坚持认为，高中阶段，学业为重。谢谢。”
他鞠躬，完美收官。逻辑无懈可击，但所有人都听出了他对江屿那番“独特见解”的弦外之音——杀伤力巨大，且是针对逻辑的。
最终，评委判定正方获胜。但毫无疑问，全场人气王、话题中心、以及“抽象之神”的桂冠，稳稳戴在了江屿头上。
散场时，人群喧闹。
陆砚白收拾着桌上的资料，余光瞥见江屿被一群兴奋的同学围在中间，模仿着他的“永动机”手势和“拖拉机”动作，笑得前仰后合，像一颗肆意发光发热的小太阳，驱散了礼堂里所有的阴霾和冰冷。
陆砚白拿起书包，准备从侧门离开。刚走到门口，一个身影灵活地挤过人群，拦在了他面前。
是江屿。
他脸上还带着未散尽的笑意，眼睛亮晶晶的，像刚打完一场胜仗。
“喂，陆砚白，”江屿笑嘻嘻地开口，带着点小得意，“虽然我们输了，但我的‘永动机’理论是不是很有启发性？考虑下加入我的‘恋爱互助学习小组’试点项目？第一个帮扶对象就你了，保证让你分泌足够多巴胺，月考碾压李浩然！”
他还不忘cue一下旁边路过的、一脸黑线的李浩然。
陆砚白停下脚步，冷冷地瞥了他一眼。少年身上那股阳光混合着汗水的、不受任何信息素干扰的纯粹气息扑面而来，带着一种不讲道理的活力。
“我对用物理定律为你的抽象行为提供理论依据没有兴趣。” 陆砚白的声音依旧听不出波澜，抬手在他脑门上弹了一下，“让开。”
“嘶……”江屿刚想骂人就发现陆砚白要走。
“欸？你这个人怎么不领情啊，我是来……”跟你和好的。
江屿见他真的要走，后面的话也不再说了，“切……对着狗讲话真难。”
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读