换完座位后，云为夏和段淮之坐到了第四大组的最后一排。这个位置对于云为夏来说简直是天时地利人和都绝佳的风水宝地。
她相信对于段淮之也是如此，因为他上语文课时睡觉的频率明显增加了。
云为夏坐在靠窗的一边，上课看风景变得更容易了。凑近窗户，她才发现窗外那棵铁东青的果实已经缀满枝头，红红火火的，像一颗颗玛瑙。
经过十几天的共处一桌，云为夏和段淮之已经一起养成了一上语文课就穿上外套，享受教室内空调的冷气与纯棉布料的温暖融合成的高度睡眠质量的习惯。
在某些时候，云为夏觉得自己和段淮之其实挺默契的，就比如今天的语文课。
那时周蕊讲到在这周周测出现过的上学期学的一个有两种释义的词语，而她和段淮之却异口同声地说出了一个他们学过的英语单词“earth ”，它有“地球”和“土壤”两个意思。
当时的云为夏本来在百无聊赖地撑着头。听到周蕊讲那个词语时，由于她用的措辞过于熟悉，云为夏少有地在记忆里搜寻了一下，结果找出来一个英语单词。
而当她下意识地念出来时，旁边的段淮之也突然和她一起同时开口了，并说出了与自己一模一样的音节。
云为夏撑着头的那只手顿时僵住了，她感觉自己此时此刻摆出任何姿势好像都不太自然，于是只能僵硬地维持着原来的动作。
先是有一阵狂喜在她心中四处游荡着，高傲地宣扬着“我们俩想到一块儿了诶桀桀桀桀”，然后再是那个最近出现次数越来越多的小人羞涩地捂着脸道：“哎呀好尴尬啊，怎么一起说出来了。”
最后，云为夏心中只剩下一个问题：段淮之到底有没有听见她说的话啊。
她之前一直不太想让段淮之听见自己的自言自语，是因为她觉得上课时自言自语是一件十分私密的事情。但同时她又想让段淮之觉得自己是一个十分风趣幽默的人，因此一直将声音控制地十分恰当。
临近语文课下课，许多同学的注意力早已四散纷飞。云为夏此时也有些心不在焉，将更多注意力放在了旁边的段淮之身上。
只见段淮之将抽屉里的书一本一本叠整齐，拿出了四本不同颜色的练习册，将它们摆在课桌上，然后又找出四支与练习册颜色相对应的笔，把笔放在了练习册的正中间。
“……”云为夏努力控制着自己不笑出声，人怎么可以这么闲。
下午的心理课，老师带着一脸神秘的笑容走了进来。
“还记得你们初三时给高一的学长学姐写的信吗？”老师晃了晃手里的一叠信纸。
云为夏在看到信纸的那一刻便有些印象，那是在她初三的一节心理课上，他们当时的心理老师让他们给深中的学长学姐写信，可以问一些关于高中他们所疑惑担忧的内容。
但当时她因为没有想问的问题，选择了给自己写信，所以并没有向其他人一样得到学姐学长的回信。而如今，风水轮流转，轮到她给学弟学妹回信了。
云为夏感到非常不公平。
当老师将回信要求告诉他们时，云为夏简直肠子都要悔青了。
因为两边人数差距过大，这次回信的方式是同桌二人共用一封来信，并一人写一张回信。所以那些学弟学妹不仅可以得到回信，还可以得到两封。
心高气傲的少年人大概总是如此，高中生看初中生就都是小屁孩，即使他们之间其实只相差了一两岁。云为夏现在就看那些小屁孩特别不顺眼。
在前面的同学还在传纸的过程中，云为夏听见段淮之跟他的前桌聊到了他们当初给学长学姐写的信。
那个男生兴致勃勃地说道：“当时给我写信的那个学长告诉我，深中的食堂跟屎一样难吃，结果我现在竟然真的考来了这里，唉。”
段淮之配合地笑了笑，“我是给自己写的，没有收到回信。”听到这里，云为夏愣了一下，这么巧啊。
信纸从第一排传到最后一排时已经变得乱七八糟了，云为夏递给段淮之一张，段淮之说了声“谢谢”。
两人之间的沟通一直都是这样，好像复制粘贴一般，几乎都是在互相道谢。
当看到那封回信时，云为夏感觉有点头大。
写信的人十分简洁明了，一整张白纸上只写了三个问题：
食堂的饭怎么样？上课可以摸鱼吗？摸鱼时被老师点起来回答问题怎么办？
云为夏：“……”
对方问得干脆利落，云为夏回得也十分干脆利落。从认真回答问题，到结尾抱怨吐槽他们这一代的待遇，云为夏只花了十分钟。
瞥了眼旁边的段淮之，他还在奋笔疾书，云为夏突然又有点嫉妒这封信的主人。虽然她本来就很嫉妒。
不过这是不是也算他们同桌期间的一个纪念……虽然是纪念在别人手上。
云为夏将信塞到信封里，没再多想。
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