家长日的风波如同一块投入心湖的巨石，涟漪虽渐平息，湖底的沙石却已被悄然扰动。林晓能清晰地感知到，班级里三个孩子内心那微妙的变化，尤其是小灭那看似平静的冰封之下，似乎有暖流在悄然涌动。
古树主任的来访，恰如其分地带来了新的扰动。“林老师，”他温和的声音在教室里回荡，“‘跨文明共鸣’预备计划已经启动。明天，我们将迎来第一位访客——来自‘深海之歌’文明的幼生体，你们可以叫它‘泡泡’。希望这次交流，能让他们体验到……与众不同的‘共鸣’。”
主任离开后，林晓将这个消息告诉了孩子们。“明天会有一位新朋友来做客，它叫泡泡。我们要做好小主人，热情地欢迎它，好吗？”
小虫的反应最为直接，她歪着头，重复着新名字：“泡、泡？”似乎在想象一种新的食物。小方则立刻进入了数据分析模式，体表流光闪烁：【“深海之歌”文明，资料库检索……主要构成：液态生命体，沟通方式：高频声波……】
唯有小灭，毫无反应，仿佛未闻。
第二天，客人在一位穿着仿生鳞片服饰的工作人员的引导下，来到了教室。那是一个巨大的、悬浮在空中的水团，核心处包裹着一只散发着柔和蓝光、形似小水母的生物。它似乎有些紧张，水团表面不时泛起细密的涟漪，发出细微的“咕噜”声。它就是泡泡。
“大、大家好……”一个怯生生的、如同水中气泡破碎般清脆的精神意念，传递到每个人的脑海中。
林晓立刻送上最温暖的微笑：“欢迎你，泡泡！我是林老师。”
小虫好奇地凑上前，盯着那团摇晃的水，忍不住伸出小手指，想去戳一戳。泡泡吓得往后一缩，水团剧烈晃动。林晓连忙轻轻拦住小虫：“小虫，要轻轻地，不能吓到朋友。”
小方则飘上前，射出一道柔和的扫描光，试图进行他理解的“交流”。【环境适应性分析：空气中水分含量不足。建议提供液态环境接口。】这公事公办的交流方式，让泡泡更加无措了。
看着这有些混乱的初次见面，林晓正想进一步引导，一个意想不到的身影却动了。
是一直静立窗边的小灭。
他不知何时转过了身，目光平静地落在那个因为紧张而不断波动、仿佛下一刻就要溃散的水团上。他看到了泡泡核心那只小水母的惊慌，也看到了林晓眼中那份努力维持秩序、希望交流顺利的期盼。
他没有说话，也没有任何不耐烦的表示。
在所有人的注视下，他缓缓抬起右手，对着那团不安的水球，凌空轻轻一点。
没有惊天动地的声响，只有一种空间被悄然“锚定”的细微嗡鸣。下一秒，那原本不断晃动、边缘模糊的水团，瞬间变得无比稳定、轮廓清晰，仿佛被一层无形的、坚固而温柔的力场包裹其中。内部的波动戛然而止，核心的小水母泡泡，惊讶地停止了闪烁，感受到了一种前所未有的、绝对的安全感。
它试探性地在稳固的水团中游动了一下，发出一声欢快的、如同风铃般的“咕噜”声。
小灭做完这一切，便收回了手，仿佛只是做了一件微不足道的小事。他依旧没有看泡泡，目光转向林晓，与她带着惊喜和感激的眼神对上。
那一刻，无需言语。
林晓瞬间读懂了他无声的行动所表达的一切——他听到了主任的话，理解了“交流”的意义，并以他独有的方式，为这位胆小的新朋友，送上了一份最珍贵的礼物：稳定与安全。
“谢谢你，小灭。”林晓的声音因感动而微微发颤，“你给了泡泡一份最好的见面礼。”
小灭没有回应，只是睫毛微微颤动了一下，重新将视线投向窗外。但林晓看到，他侧脸的线条，似乎柔和了那么一丝丝。
获得了“稳定”加持的泡泡，胆子明显大了起来。它开始主动靠近小虫，用水流变幻出简单的形状。小虫也学着林晓的样子，不再试图去“吃”，而是用指尖轻轻触碰那稳固的水壁，发出咯咯的笑声。小方则开始记录这种奇特的“跨文明游戏”所产生的数据，【逻辑愉悦度： 8%】。
看着教室里这前所未有的一幕——毁灭之神守护着水之精灵，虫族女皇与液态生命体指尖相触，硅基智者分析着友情的算法——林晓的内心被一种巨大的成就感与温暖所充满。
她走到小灭身边，与他一同望向窗外无垠的星河，轻声说，像是自语，又像是说给他听：
“看，这就是‘我们’的世界。因为有彼此，才变得如此……丰富多彩，坚不可摧。”
窗玻璃上，映出小灭依旧没什么表情的脸。
但他微微倾侧的头，似乎正在认真聆听。
灭崽的温柔是行动派的！这份“稳定”的礼物太戳心了！泡泡好可爱，大家互动萌度超标！跨文明交流成功了，下一个来访的会是谁呢？期待值拉满！宝贝们记得收藏追读，下一章继续发糖~！[青心]
作者有话说
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第15章 泡泡与无声的赠礼
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